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我閑來無事在短視頻播放平台上，刷到一個小女孩蹦極的視頻，10歲左右的她站在跳台上哭得梨花帶雨，說什麽也邁不出那一步。
旁邊的工作人員打趣道：“剛才你媽媽說，你要是跳下去，給你多少錢？”
“兩千。”小女孩擦著眼淚說。
這時旁邊的媽媽說話了：“一萬，給你一萬好吧？”
小女孩表情猛然變了，她決絕地抹了抹眼淚，突然堅定地一轉身，“唰”地跳了下去。
……
我反複把這段視頻看了好幾遍，尤其是女孩表情變化的一瞬間，從恐懼到決絕，從猶豫到果斷，一萬元，有這麽大的動力嗎？
我問月爸，一個10歲左右的小女孩，會用一萬元去做什麽？
他看我一眼，露出“你真是啥也不懂”的神情：“你知道月寶最喜歡的娃娃多少錢嗎？”
“哪個娃娃？”
“舞蹈房門口的那個。”
哦，我想起來了，月寶有一次下了舞蹈課回來，路過一個芭比娃娃店，櫥窗裏擺著一個騎白馬的公主芭比，就指著那個說：“哇！爸爸，我想要這個！”
“她就隨口一說，早忘了好嗎？”我說。
“但是我沒忘啊，你知道多少錢嗎？大幾千呢！”
我和月爸鮮少在月寶麵前談論金錢，所以對於錢，月寶完全沒有概念。她上幼兒園的時候，有一次和小姐妹丫丫一起去超市買東西，丫丫媽媽指著她們拿的娃娃說：“太貴了！”
月寶竟然問了一句：“什麽是貴呀？”
丫丫媽媽背地裏對我說：“你這樣不行啊，你要從小培養孩子的財商，讓她對金錢有概念，不然她長大了連財都不會理，你知不知道，有句話叫‘你不理財，財也不理你。’”
丫丫媽媽從丫丫三歲起就開始培養丫丫的“財商”了。她鼓勵孩子自己穿衣服，穿一次給1元錢；教孩子打掃衛生，掃一次地給1元錢。丫丫上小學後，我有一次帶月寶去她家玩，發現她的臥室門口貼了一張計劃表：完成作業——1元錢，小測驗考100分——10元錢，考級成功——20元錢。賺來這些錢，用來做什麽呢？除了日常零花，每年過節，孩子要請父母吃飯，表示感恩。乍一看，挺實用，利用金錢的刺激，讓孩子養成了很多好習慣，又可以借用消費的機會培養孩子感恩。