嘉靖七年（1528年）四月，王陽明建議在田州設立都禦史的職位，但沒有獲得朝廷的允許。
王陽明覺得，田州剛剛平定，適宜通過興學來改善當地的風俗，不過當地的百姓久經戰亂之苦，四處逃竄，還沒有安居樂業，此時即便是建立學校，也是徒勞。但是，改善風化的任務卻刻不容緩。於是，王陽明要求自己的弟子們要承擔起教育當地儒生的責任，無論何處的儒生，隻要願意跟隨學習的就要接納他們。沒有學校也沒關係，可以先和他們邊遊玩邊講學，讓他們懂得孝悌之念，或者向他們倡導鄉約，一件事一件事地去引導他們，逐漸把他們引入正途。待將來學校建成以後，再將它們全部納入生員教育，參加科舉考試。
五月，王陽明出台政策安撫思恩和田州的民眾。六月，王陽明在南寧建立府學。王陽明曾說：
“理學不明，人心陷溺，是以士習日偷，風教不振。”
王陽明每天都給儒生朝夕講學，使得每個人都漸漸有了奮發之誌。此外，鑒於自己不能親身到一些偏僻的地方去講學，王陽明特意委任原為監察禦史後被貶為合浦縣丞的陳逅去主教靈山諸縣，委任原為監察禦史後被貶為揭陽縣主簿的季本去主教敷文書院。