“現在我們已經分析了心理技巧所有的‘元素’和方法，可以說我們的內在設備已經準備就緒。現在我們需要一個藝術大師演奏它。誰是那個大師？”
“是我們。”幾個學生答道。
“‘我們’是誰？那個無形的‘我們’在哪兒才能找到呢？”
“是我們的想象力、注意力和情感。”我們羅列出來。
“是情感！情感最重要。”瓦尼亞喊道。
“同意你的看法。當感受到角色的內涵時，內心的琴弦就會和諧起來，整個表達工具也會開始發揮作用。因此，我們找到了第一個、也是最重要的大師情感。”導演說道。他隨後補充道：
“不幸的是，情感既難駕馭，又不聽從指揮。情感之弦沒有撥動，表演就無法開始。因此，有必要求助於其他大師。那是誰呢？”
“想象力！”瓦尼亞語氣堅決地答道。
“很好。想象一些東西，讓我看看你的創作器官如何開始啟動。”
“我該想什麽呢？”
“我怎麽知道？”
“我需要某個任務，某個假設……”
“你到哪裏會得到這些東西？”
“他的智慧會提供這些。”格裏沙說道。
“那麽智慧就是我們尋找的第二個大師。它啟動並引導創造力。”
“想象力不能成為大師嗎？”我問道。
“你自己也能看到，它需要引導。”
“注意力呢，算大師嗎？”瓦尼亞問道。
“讓我們研究一下它的功能。”
“它能促進情感、智力、想象力和意誌力的運行。”多個學生說道。
“注意力就像一麵反光鏡，”我補充道，“它把光投射到某個選定的對象上，並進而引發我們的想法、情感和欲望。”
“誰指明那個對象呢？”導演問道。
“智慧。”
“想象力。”
“規定情境。”
“任務。”