在20多年的教師生涯中，我印象很深刻的有兩個學生。
其中一個是女生。開學後，我的第一節課，她就遲到了。當我看到她用大量的粉塗得煞白的一張臉，看到她穿著不合時宜的新潮裝束，扭著腰肢姍姍而來，甚至不在教室門口做一秒鍾的停留，更不肯喊一聲“報告”，就徑直走進去的時候，我知道這又是一個另類到極致的女生。
據多年的教學經驗，這樣的女生刀槍不入，好話歹話對她來說都沒有意義。麵對老生常談的說教，她可能會選擇沉默不語；惹火了她，也可能會說出讓老師尷尬得下不了台的話。
無論哪一節課，她的桌麵上擺的都不是書本，而是化妝品，而她，則對著鏡子描眉塗粉擦口紅。每次我上課，她也總是擺出這些東西。也許，並非示威，而是已經成為一種習慣，這是一個自控力很差的女生——我這樣想。所以，時常，我借著叫學生起來回答問題，或者讓學生讀書的機會，有意無意地走到她身邊，在她的桌子上用手指頭輕輕地敲了敲，輕聲說：“愛美不是壞事，但現在是上課時間，請收起來。”她抬頭看看我，毫無表情，但卻停下手中的活兒。
課堂上，我的每節課都會安排一兩個學生演講，我答應他們：願意上來演講的都有加分。但是我心裏沒底：對於像她那樣的學生，加分恐怕是沒有**力的。果然，當輪到她的時候，她總是以沒有準備好為由拒絕上台。而我，也並不生氣，總是對她說：“好，我等你，等你準備好了再來。”我用極大的寬容與耐心一次次地等，可她總也不上來。
一次上課，我在黑板上寫了當課的生字請學生閱讀課文後上來注音，出乎我意料的，她忽然舉手說：“我來。”我驚喜不已，忙請她上來。她在黑板上很認真地寫，雖然沒有全對，但字寫得蠻好。