“挫折教育是不是要讓孩子多受一些挫折呀？”在後台留言中，我時不時就會看到類似的話。有這種想法的父母認為，今天的孩子太幸福了，根本不知挫折為何物，如果總是順著孩子，處處為孩子著想，他們將來就很難適應社會。
其實，這樣的理解過於狹隘了。孩子成長的過程，本來就是在磕磕絆絆中前行，根本無須我們刻意製造挫折。況且，並不是孩子遭遇的挫折越多，就會越勇敢。
在孩子遭遇挫折的時候，我們怎樣做，才能讓他們越挫越勇，積累自信呢？
還記得德國插畫家卡羅拉·霍蘭德關注兒童心靈成長的經典之作《凱能行》這本書嗎？我想，每個孩子在長大的過程中，都遇到過和凱一樣的小麻煩吧：抓不住的杯子、一撕就破的書本、扣錯扣眼的外套、雙腳穿著不同的襪子、磕磕絆絆的各種傷痕……
每當凱莽撞行事、惹起禍亂的時候，媽媽總是會說“你就不能小心一點兒嗎”；每當凱做得不夠好的時候，媽媽就拿他跟別人家的孩子做比較——“和你一樣大的孩子，早就學會做這些事了”……凱就是這樣一個讓人操心的孩子，媽媽很頭痛，他自己也很頭痛！
其實，媽媽心裏肯定愛凱勝過別人家的孩子千萬倍，但是凱感受到了嗎？至少他此刻覺得，“我太笨了，我老是做錯事情，媽媽說我很煩人……”凱的樣子好可憐呀！他的心裏一定難受極了！凱已經失去了自信！
不過幸好，凱遇見了一隻大灰貓，它用讚揚糾正了凱對於自己的判斷。
“你吵嘴的時候很聰明！”
“你救毛毛蟲的時候很聰明！”
“你照顧貓咪的時候也很聰明！”
在大灰貓的肯定和鼓勵下，凱變得不那麽糟糕了，終於重拾了自信心，犯的錯誤也越來越少了。他覺得自己還不錯，甚至是相當棒的！