現代人的生活節奏快了，人心也變得很浮躁，養起孩子來，焦慮也多。寶寶還在學齡前，剛讀了幾本書，家長就開始考慮讀的書有用和沒用了。然而很多學問，並不是立馬就會有用的，而是在不經意間，它會突然幫你抓住某個機遇，助你一臂之力。這時候你就會發現，之前學過的知識都沒有白費。
所以，在孩子小時候，思維和習慣的培養比知識的灌輸更重要。比如孩子能夠提高自我意識和自我價值的認同、思辨能力、解決問題的能力，肯定比孩子會多背幾首唐詩，多認幾個字更重要。當然二者並不衝突，是可以同時掌握的。
前些日子，一個朋友問我：蜘蛛是不是昆蟲這類問題考試又不考，給孩子看這些書有用嗎？涵涵看了兩年關於昆蟲和動物的書，她了解了很多相關知識，那些知識高中生物裏都沒有講，考試也不考，有啥用呢？說實話，我也不知道有啥用。但她喜歡，我就願意給她買。至少這些書能夠滿足她的好奇心，讓她越來越渴求知識，讓她在與人交流時，能成為話題的主導者，從而更加自信。
上高中時，我們班有個打算學理科的女生，問過我一個至今令我記憶猶新的問題：“四大名著是什麽？《紅樓夢》，這不是一首詩嗎？”這個女生曾經考過年級第一，可她隻願意讀課本，從來不看課外書。這是不是聽起來有點不可思議？
有位媽媽在群裏問我：“這類題怎樣給孩子講更清晰易懂？”我一看那道題考查的重點是計算，但也需要一定的閱讀理解能力。而閱讀理解能力，並不是一朝一夕就能提升的，而是需要長時間的積累，多讀書，多讀不同種類的書，從而擴大知識麵，這樣閱讀理解起來就更簡單。
再說說涵涵最近瘋狂迷戀的《米小圈上學記》吧，涵同學喜歡到什麽程度呢？每天除了自己拿本書看還不過癮，還要聽音頻，還要自己用裏麵的主人公編故事，甚至揚言要嫁給米小圈。