外驅力使你爆發，內驅力使你堅持。如果說外驅力是輸血，那麽內驅力就是造血。
為什麽有的孩子熱愛學習，主動寫作業，而有的孩子就非得被逼著學，等到進入大學就徹底放飛自我，在本該昂揚向上的年紀反而沒有學習動力了呢？究其根源，就是缺乏內驅力產生的不同結果。
內驅力是由內而外地驅動自身去學習、工作及思考，它是一種自覺自願且不會輕言放棄的內部動力。而外驅力則相反，需要由外部因素帶動自身運轉，比如家長或老師的鞭策、激勵等。
昨晚臨睡前，我拆開一個快遞包裹，裏麵是一個有助於培養孩子專注力和精細動作的兒童穿繩玩具。我一拿出來，涵涵就要玩，我大致講解了下玩法，她就開始穿了起來。
原想著很簡單的東西，當涵涵遇到困難向我求救時，我才發現，除了精細動作要過關，還需要把線全部鋪在相應的位置上，不能隻是一麵有線，而另一麵沒有。
在我的引導下，涵涵成功做到了把線全部展現在正麵上。可是，快穿完時，繩子不夠用了。我提醒涵涵說，可能是因為前麵沒有拽緊。
我的本意隻是想提醒她下次穿的時候注意，因為我覺得在臨睡前的煩躁期，涵涵是不願意拆了重新穿的。可沒想到，她自己主動說：“媽媽，你幫我拆了，我重新穿一次。”於是，我拆掉了比較鬆散的那部分，讓她重新拽緊了再穿。
穿好之後，涵涵很自豪地舉起自己的成果給我和她爸爸看。又穿了兩個，她才戀戀不舍地去睡覺了。
看著燈下那個專注穿繩的小身影，我仿佛看到了周日上遊泳課前，一遍一遍主動練習跳水的小丫頭。
因為涵涵膽子比較小，所以遊泳的時候很怕跳水和拿杯子往頭上澆水這兩個環節。可在我和她爸爸的鼓勵和佛係心態下，反而喚醒了她內在的驅動力。隻要遊泳池裏沒有小朋友在上課，她就會趕緊喊上爸爸，跑進去反複練習自己的弱項。