家庭和學校的影響
在兒童的職業興趣發展中，母親是第一個施加影響的人。一個人在生命中前四五年所做的努力和所接受的教育，對他成年後的主要活動有決定性的影響。
當我受邀進行職業指導時，我總會問及谘詢人的早期記憶，以及他小時候對什麽感興趣。他對這一時期的記憶準確地預示出，他未來將會堅持不懈地將自己培養成什麽樣的人。
這些記憶會體現他的理想，以及這些理想如何與其精神世界相適應。稍後，我還將會回到早期記憶的重要性上來。
教育的第二個步驟由學校執行。我相信，現在的學校更加關注學生的未來職業發展，更注重訓練他們的手、耳和眼，以及他們的能力。
這種訓練與學科教育同樣重要。然而，我們也不應忘記，學校教育對於兒童的職業發展也非常重要。我們常常聽到有人說，多年後他們已經忘了在學校學的拉丁語或法語，然而，教授這些學科仍然是必要的事。
通過過去所積累的經驗，我們在學習所有這些科目的過程中，會發現訓練大腦所有功能的最佳辦法。有些現代學校還非常重視手工藝，這樣可以豐富孩子們的經驗，增強他們的自信心。
糾正潛在錯誤
有些人可以自由選擇職業，卻永遠不會滿足。他們想要的不是一份工作，而是輕而易舉地獲得優越地位。他們不想麵對生活的問題，因為隻要生活對他們提出任何問題，他們都會覺得不公平。這類人通常是樂於接受別人幫助的被寵壞的孩子。
還有一些孩子總是不願意處在領導位置。他們最大的興趣是找一個可以仰視的領導——一個肯收留他作為小跟班的孩子或成人。這並不是一個良性的發展，假如可以打消他這種順從的傾向，那就最好不過了。
如果在童年時期這種傾向無法消除的話，這樣的孩子在以後的工作生活中將無法承擔領導之責，隻會選擇一些小職員的職位，所有工作都是例行公事，要做的一切事情都是已經規定好的。