很多人在談話的過程中，會將接收到的信息轉化成圖像，無論是文字信息還是聲音信息，他們都可以依靠強大的思維將這些語言上的信息直接轉化成圖像，這樣就可以確保他們更為立體、更加清晰地了解故事的內容。
在小學階段，最初接觸寫作的學生，所麵對的題目是看圖說話，學生必須對書上一幅幅的圖畫進行解讀，然後得出相關的信息，最後將這些信息轉化成文字。而在現實交流中，情況可能恰恰相反，為了更好地理解話中的內容，人們需要將文字信息、語音信息轉化成為畫麵。
從科學的角度來說，這和大腦的功能息息相關，眾所周知，大腦分為左腦和右腦，其中左腦被稱為“文字腦”，它的本職工作就是和一大堆的抽象的文字和數據等信息打交道，對事物進行理解、分析、判斷是它的拿手好戲，因此它的標簽就是理性和邏輯性。
右腦則被稱為“圖像腦”，它最擅長的工作是處理聲音和圖像等具體信息，當信息進入右腦後，會變成圖像呈現出來，心算和速讀就是右腦處理資訊的表現方式。由於擅長對信息進行圖像化，因此它具有想象、創意、靈感和超高速反應等特點，對比左腦而言，它顯得更加感性和直觀。
當一個故事中出現了更多抽象的詞匯、嚴密的邏輯和理性的內容時，左腦會跳出來接管一切，依靠著兢兢業業的工作態度，它會想盡一切辦法來驗證和分析講故事的人所說的話是否屬實，並對相關的信息進行謹慎的處理。想要說服他人的左腦並不容易，因為它基本上時刻處於嚴密的邏輯思維狀態，任何一種紕漏都會引起它的警示。分析、分析、再分析，驗證、驗證、再驗證，這是左腦最顯著的特點。
正因為如此，一個好的故事必須能夠給人帶來更強的畫麵感，或者說引起右腦的反應。相比於左腦的絕對理性，右腦顯然更加隨意、放鬆一些，它通常都忍受不了那些冰冷呆板的文字和數據，還有那些嚴密到窒息的邏輯，它會想方設法將一切信息轉化成圖像，當然，要是這些講故事的人能夠提前將故事的畫麵感呈現出來，自然更能激發右腦工作的欲望。