他的憂鬱症愈鬧愈甚了。
他覺得學校裏的教科書，真同嚼蠟一般，毫無半點生趣。天氣清朗的時候，他每捧了一本愛讀的文學書，跑到人跡罕至的山腰水畔，去貪那孤寂的深味去。在萬籟俱寂的瞬間，在天水相映的地方，他看看草木蟲魚，看看白雲碧落，便覺得自家是一個孤高傲世的賢人，一個超然獨立的隱者。有時在山中遇著一個農夫，他便把自己當作了Zarathustra(8)，把Zarathustra所說的話，也在心裏對那農夫講了。他的megalomania(5)也同他的hypochondria(6)成了正比例，一天一天的增加起來。在這樣的時候，也難怪他不願意上學校去，去做那同機械一樣的功夫去。他竟有連接四五天不上學校去聽講的時候。
查拉圖斯特拉，古代波斯的國教襖教的始祖（約公元前1000年），為尼采著《查拉圖斯特拉如是說》一書的主人公。
有時候他到學校裏去，他每覺得眾人都在那裏凝視他的樣子。他避來避去想避他的同學，然而無論到了什麽地方，他的同學的眼光，總好像懷了惡意，射在他背脊上的樣子。
上課的時候，他雖然坐在全班學生的中間，然而總覺得孤獨得很；在稠人廣眾之中感得的這種孤獨，倒比一個人在冷清的地方感得的那種孤獨還更難受。看看他的同學們，一個個都是興高采烈的在那裏聽先生的講義，隻有他一個人身體雖然坐在講堂裏頭，心思卻同飛雲逝電一般，在那裏作無邊無際的空想。
好容易下課的鍾聲響了！先生退去之後，他的同學說笑的說笑，談天的談天，個個都同春來的燕雀似的，在那裏作樂；隻有他一個人鎖了愁眉，舌根好像被千鈞的巨石錘住的樣子，兀的不作一聲。他也很希望他的同學來對他講些閑話，然而他的同學卻都自家管自家的去尋歡作樂去，一見了他那一副愁容，沒有一個不抱頭奔散的，因此他愈加怨他的同學了。