如果認真觀察，就會發現“看看別人家的孩子”幾乎成了家庭教育中最常見的教育模式，很多父母經常會有意無意地借助其他人家的孩子做對比，告訴孩子某某人如何優秀，或者某某最近又獲得了老師的讚揚，某某自己解決了多少問題。在這些父母的描述中，別人家的孩子更加聽話，別人家的孩子更加聰明，別人家的孩子更加懂事，別人家的孩子更加獨立，別人家的孩子應變能力更強。
之所以會出現這種情況，主要是因為父母對於孩子的期望過高，為了讓孩子達到理想中的高度，他們一直給孩子施加壓力，並且希望通過對比進行刺激，促使孩子努力完善自己、提升自己。可是在對比的過程中，父母往往將自己的孩子貶得一無是處，而這無疑會打擊孩子幼小的心靈。
在三十年前，父母更加習慣進行放養，孩子們可以獲得更多自由的成長空間，隨著生活水平的提升，父母越來越重視孩子的教育問題，同時也強化了對孩子的控製，他們所堅持的一個理念就是“不要讓孩子輸在起跑線上”，所以他們會要求孩子學習鋼琴、學習舞蹈、學習美術、學習手工、學習書法、學習外語，並且不厭其煩地給孩子增加各種補習班，目的就是打造良好的基礎，但這其實不過是虛榮心和攀比心理在作祟，父母隻是不希望自己的孩子比其他人家的孩子更差而已。
但這樣的對比會造成強迫教育，不僅傷害了孩子發展興趣愛好的積極性，也讓孩子的自尊心和自信心受到影響，他們努力的動力會逐漸喪失，因為對於孩子來說，大部分的努力可能都來源於父母的激勵，他們更加在乎父母對自己的看法，並且以這些看法作為自己成長的一個衡量標準，對於自己的認知往往也來自父母的評價，評價好的話，孩子們就會從讚美和激勵中獲得進步的動力，一旦評價不好，並且在與其他孩子的對比中失去優勢，他們更容易產生沮喪和自卑的心理，他們會覺得自己一無是處，會覺得自己比別人更差，這種心理無疑會影響他們的自信，會導致他們在挫折麵前失去抵抗力。