軒軒是個非常頑皮的男孩。每天放學後，他最不喜歡做的事情就是做作業，最喜歡做的事情就是把書包一扔，跑出去瘋玩。為此，媽媽總是訓斥他，有時還打罵他，可他就是不聽話。有時，在媽媽的強迫下軒軒能勉強坐下來寫作業，可是一點也不專心，而且做得馬馬虎虎，字寫得龍飛鳳舞、丟三落四、錯漏百出，媽媽都快氣出心髒病了，卻拿他一點辦法也沒有。
有一天，軒軒的姑姑到他家來，正好看到嫂子因為學習問題在吼軒軒，可軒軒倔強極了，任媽媽喊破喉嚨，他就是一言不發，想幹什麽幹什麽，氣得媽媽直想掄起小皮鞭抽他。
姑姑見此情景，忙對軒軒媽說：“嫂子，要不然，讓我和他談談。”
軒軒的姑姑是位小學教師，在教育孩子方麵頗有心得。她把軒軒帶到他的房間裏，摸著他的頭問：“軒軒，在外麵玩得開心嗎？”
軒軒回答：“也不是特別開心。”
“那爸爸媽媽讓你做作業，你為什麽不做？”
“他們對我太凶了，總是罵我，我就是不做，故意氣他們。”
“那你覺得完成作業再去玩好，還是玩過再做作業好呢？”
軒軒不說話了，姑姑又說：“你是不是也覺得做完作業再去玩，心裏沒有壓力，也不用聽爸爸媽媽的責備，會玩得更開心？”
軒軒點點頭。
“姑姑知道，軒軒是個懂事的孩子，聰明也愛學習，就是爸爸媽媽不催，你也會主動完成作業的，是不是？”
軒軒又點點頭，走到書桌前，打開書包，開始做作業，而且特別認真。
軒軒媽媽由此認識到了自己以前的做法是錯誤的，是她粗暴的態度讓孩子反感自己，越來越不聽自己的話。從此以後，軒軒的父母改變了教育態度，不再嚴厲地責備他，而是以溫和的態度對待他，軒軒變懂事了，成績也有了很大的進步。