在我國，“喪偶式教育”是現實，更是我國絕大部分家庭中存在的重大教育問題。不信嗎？我們一起來看看下列調查數據。
中國青少年研究中心曾發表一篇名為“當代中國少年兒童發展狀況”的調查，調查結果顯示，在我國僅有10%左右的少年兒童在情緒不佳或遇到問題時，爸爸會及時給予他們理解與安慰；僅有7%左右的少年兒童，能夠充分享受爸爸的空閑時光；僅有16%左右的少年兒童，覺得爸爸尊重自己；僅有9%左右的少年兒童，願意把內心的秘密說給爸爸聽。
這就是現實！在我國，在孩子的成長過程中，絕大多數爸爸把教養責任直接推給了媽媽。其中，很多爸爸是真的沒有意識到問題的嚴重性，還有很多爸爸明知道其中的利害關係，但因為“懶”，因為“怕麻煩”，還是選擇性地推卸了責任。
於是我們看到，當媽媽抱怨爸爸不管孩子時，他們還能理直氣壯地說：“我忙啊，放下磚頭，我就沒錢養娃；搬起磚頭，我就沒時間帶娃！”或是“孩子有媽媽陪就夠了，母愛是最偉大的，孩子最喜歡和媽媽在一起。”
然而，母愛足夠偉大，媽媽全職陪伴孩子，就足夠了嗎？顯然不是。事實上，基於母愛教育，孩子如果能有父親的陪伴和教育，他才會成長得更優秀，將來也更容易獲得成功。
正如著名人本主義哲學家和精神分析心理學家埃裏希·弗洛姆在其著作《愛的藝術》中所說的那樣，“媽媽代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉；爸爸則代表思想的世界：法律、秩序和紀律。”孩子有了爸爸的陪伴，才更自信、更勇敢、更有主見，父親能夠給予孩子的力量和勇氣，媽媽真的心有餘而力不足；在整體思維更理智的爸爸的陪伴下，孩子的自控能力會更強，也會更懂得如何保護自己；在高大威武的爸爸的陪伴下，孩子才會擁有足夠的安全感，才能遠離自卑心理，才不會經常性地自我懷疑。對孩子而言，父親就是他們童年時期最堅實的靠山，是他們獨一無二的主心骨。