—“虐童者”的瘋狂心理學
克拉克·赫爾（Clark Hull，1884—1952年）最初的身份是一位數學家，後來轉行成了心理學家。
大學時期，赫爾學的是數學，那時他試圖構思出一個精密的數學法則來闡釋學習的過程。
這個異想天開的想法雖很難獲得成功，但這個想法卻將赫爾引向了心理學的研究領域。
畢業之後，赫爾原本想當一名工程師，但是由於他的腿不方便，不能在工地裏工作，所以隻好另謀出路。這時候，心理學就成為他的首選。
在傳記中，赫爾說：
1930年前後，我開始意識到心理學是一門真正的自然科學；我們可以通過數學方法來研究它，可以用公式來定義它。
從此，赫爾走上了用數學方法研究心理學這條不尋常的道路。
赫爾認為，行為就是由一係列習慣構成的，而每種習慣都是刺激的結果。簡而言之就是，如果某個動作使人感受到了快樂，那麽這個動作就會成為他的習慣。相反，如果某個動作讓人感到痛苦，那麽規避這個動作也會成為他的習慣。
從本質上講，赫爾的這種思想與桑代克效應定律基本上是一致的。唯一不同的是，赫爾用數學式來表達自己的結論：
NsHR＝M-Me-iN
這個方程裏的“N”，是習慣形成的次數，“sHR”是神經和動作時間的聯係，M是習慣的力量。後麵兩個減去的，是習慣在大腦中形成衝動的力量。
說實話，想要理解他這個方程並不是一件容易的事情，當時很多心理學家都無法理解。或許，他們最為不理解的是——為什麽要用這麽一種笨拙的方式來研究心理學呢？
正是因為這種不理解，所以赫爾的學說在誕生之初雖然掀起了一些波瀾，但是很快就被遺忘了，因為他的研究方法對於心理學來講實在是太過另類。而且，更為關鍵的問題是，這種方法雖然看起來科學，但實際上諸如“習慣的力量”這種事情，又怎麽可能得到準確的數值呢？