心理學界的大地震

—喬治·米勒

喬治·米勒（George Armitage Miller），是認知心理學派的一個重要人物，也是行為主義心理學派的送葬人。他將認知心理學推上了頂峰。有人說，這是一場革命，是心理學界的大地震……

喬治·米勒

1937年，米勒進入華盛頓大學學習，第二年轉學到亞拉巴馬大學，學的是語言學。四年之後，他獲得了文學學士學位，五年之後，又獲得了理學碩士學位。

在學校期間，米勒參加了一次心理學方麵的研討會，這個經曆讓他對心理學產生了興趣。所以，畢業之後他留在了母校，擔任普通心理學講師，每星期花16小時的時間為不同的學生上16節課，這16節課的內容都是一樣的。

米勒雖然沒有專門學習過心理學，但是在這種“教學相長”的情況下，心理學素養很快得到了提升。不過，沒有專業資格始終是他學術道路上的一個阻礙。

1942年，一位資深心理學教授看米勒是個心理學方麵的人才，於是便建議他到哈佛大學進修心理學。米勒采納了前輩的建議，來到了哈佛大學。

進入哈佛大學後，米勒在心理聲學實驗室從事有關軍用雷達電話係統方麵的研究。1946年，他獲得了心理學哲學博士學位。

沒有心理學學位時，米勒當的是心理學講師。有了心理學學位之後，他卻留在了哈佛，在那裏擔任語言學的教授。

1950年，米勒為了研究語言溝通的數理理論，專門來到普林斯頓大學做訪問學者。第二年，他又跑到麻省理工學院林肯實驗室開展研究工作。他在麻省理工工作了一年後，又回到了哈佛大學。

此時的米勒，經過多年曆練，眼界和學識都達到了一個新的高度。所以在哈佛可以說是平步青雲，不久之後就成為正式的教授。從1958年開始，米勒當上了哈佛大學高級行為科學研究中心研究員。1960年，他又和心理學家布魯納共同成立了哈佛大學認知研究中心。