◎ 管理時間之前，先帶孩子認識時間很多時候，孩子並非刻意浪費時間，而是因為他對時間缺乏感知——他無法理解時間的重要性，自然無法意識到時間的寶貴。並且，在大多數孩子的感知裏，時間取之不盡、用之不竭，對於無限的東西，他缺乏珍惜意識是很正常的。
要想教孩子學會時間管理，首先要解決的問題，就是如何讓孩子認識時間。尤其對年幼的孩子來說，時間看不見、摸不著，是個十分抽象的概念——越抽象，就越難理解，感知也就越發困難。
這時候，家長的教育十分重要，重點應該放在如何讓時間這個抽象的概念“活”起來，把它從看不見、摸不著變為看得見、摸得著。
朋友陸洋在教孩子七七認識時間的時候，選的是孩子6 歲生日的契機。那天，他沒有急著說教，而是像往年一樣在蛋糕上整整齊齊地插上蠟燭，隻是今年的蠟燭比去年多了一根。
許完生日願望、吹滅蠟燭後，七七興奮地揮動刀叉準備切蛋糕。這時候，陸洋攔住了七七，引導式地問道：“七七，還記得去年過生日時，蛋糕上隻有5 根蠟燭嗎？這是為什麽呢？”
當孩子自然地回答“因為長大了一歲”後，陸洋又佯裝感歎道：“是啊，七七每年都會長大一歲，而爸爸媽媽每年都會老一歲。”“時間隻會不斷溜走，再也回不來了。”
這樣的教育融入七七生活的方方麵麵。七七開始對時間的流逝和不可逆性有了感知，也開始真正地學習如何珍惜時間、管理時間，做時間的小主人。
隻有知道時間的不可逆，孩子才能懂得珍惜時間的道理，這時候才有條件談論孩子的時間教育問題。否則，孩子的意識跟不上，時間管理就如同空中樓閣，隻是空談。
辰辰媽媽則是以身作則，培養孩子的時間觀念。