神戶同文學校是戊戌政變後，經過梁啟超創議，在旅日僑商麥少彭協助下籌議設立的，以犬養毅為校長，校舍初在神戶中央區中山手通三丁目二十四番地，後增設幼兒園及初中預科。一九三九年，與神阪中華公學合並，改名中華同文學校，校址在神戶中央區中山手通六丁目九番一號。一九四六年，校址被毀，一九五八年另建新校。
一九八四年，我到神戶訪問，參觀了中華同文學校，蒙該校校長曾健卿先生等殷勤接待，並告知學校創建、發展經過，並出示校刊。返國後，又荷神戶中華總商會會長陳德仁先生寄來《學校法人神戶中華同文學校八十周年紀念刊》，今將其中有關部分輯附，並將《清議報》當時記載匯輯一起。
神戶倡建大同學校公啟
欲覘一家之盛衰，則觀其家之子弟而已；欲覘一國之強弱，則觀其國之後輩而已。子弟之才識過於父兄者，其家必昌，反是則落；後輩之智力優於老輩者，其國必興，反是則危。雖在小家，苟其子弟頭角嶄然，外人莫敢侮之；雖在弱國，苟其國民誌氣錚然，學識淳然，人孰得而伐之。嗚呼！我中國積弱極矣，受侮甚矣，危亡之征，眾所共睹矣。中外憂憤之士，鹹拊心束手，謂不可救。雖然，吾觀吾國民，年在弱冠以下者，類皆聰穎秀拔，發揚蹈厲，有自立之氣，豈有以此輩長而為亡國之民者哉！夫良璞待雕於玉人，異材仰裁成於大匠，等是人也，教與不教，其成就異焉。教法之善與不善，其成就異焉。我中國黃帝之子孫，神明之胄，孔子教澤之所沐，其智慧質性，聰明才力，無一出歐洲人下。徒以學校不興，教法不講，千年以來，士民習於無用之學，束縛於故見，浸潤於惡習，汩其性靈，墮其誌氣，以至今日之敝。苟能知其病之所在，從而藥之，一轉移間，氣象萬千，庸可量耶？庸可悔耶？吾民之旅海外者數百萬，習見他邦文明進步之實狀，怵怵有所悟，而懷念故國，義憤之氣，視內地民每數倍焉。其子弟生長於異鄉，鹹有遠誌，其受學亦更易，故識者謂中國之不亡，或此是賴。乃者橫濱創設大同學校，於茲一年，規模整嚴，教科詳密，學童受業其間者，頗有成效，彬彬濟濟。而日本之巨公，關心東方大局者，提倡而讚之，各埠誌士，同聲相應，如域多利，如新加坡，接續並起，風氣之開，不可遏抑。吾中國於危疑杌隉之際，而有茲盛舉，斯豈非黃帝之種、孔子之教，懸茲一線者耶？我神戶紳商，同在東國，樂讚斯舉，當橫濱學校之設，既力助其成，而各家子弟往濱就學者，所在多有。成效已著，眾所共聞，惟跋涉往還，究多窒礙，望洋之歎，或所不免。遠稽《周官》鄉黨設校之大義，近奉聖皇海外興學之明詔，允宜自創一黌，洛鍾應和，是以廣集眾議，踵興斯文。凡我同人，上之為一國旋天斡地之才，下之為一家有跨灶之子，盡心盡力，諒有同情，鑄太璞以作圭璋，集壤流以成河嶽，同人幸甚，天下幸甚。