首頁 史學調查與探索:教育部社會科學委員會曆史學學部論叢(2017)

傳統與現實:曆史研究、曆史運用與曆史教學

葛劍雄

中國早期記錄曆史是巫、史不分的,後來史才從巫中分化出來。史的任務是記錄,記錄的目的是向天、神、祖先匯報,而巫是溝通人和神之間的媒介,二者缺一不可。後來因為要記的事太多了,於是史管史、巫管巫,專職化了。曆史是為什麽記錄的呢?主要不是為了給普通人看,給後人看,所以中國的史學傳統真正重視的不僅是曆史的事實,更重視的是曆史的觀念、曆史的評價。比如,孔子讚揚董狐為“古之良史”,原因就是董狐在記載“趙盾弑其君”這件事的時候用的關鍵詞“弑”,“弑”意味這件事的性質是以下犯上、以臣殺君。同樣的例子,齊太史記的是“崔杼弑其君”,這裏也不在意這件事的事實,而在於強調這件事的性質是“弑”,代表了一種價值觀念,這個價值觀念要比事實更重要。

中國為什麽有重視曆史的傳統,是因為國人曆來信仰的是天人合一、君權神授,對曆史的解釋離不開天命。如《史記》中記載西周始祖後稷的母親薑塬踩到巨人足跡而懷後稷,劉邦的母親在睡夢中與龍**而生下劉邦,通過這些神話記載來解釋天命、君權神授,證明他們是真命天子,是受命於天。即使沒有這樣的事實,也要造出這樣的“事實”來。二十四史中記載了大量的祥瑞和災異,一個朝代建立時,總會伴有五星連珠,紫氣東來,靈芝、嘉禾、麒麟紛紛出現;如果出了什麽問題,那麽記載中就會有太陽黑子、日食、月食、地震、山崩隨之出現,說明天命已盡,在劫難逃。中國曆史上最早的地震記載是夏桀時發生的,第二次是周幽王時,所謂亡國之征,山崩地裂。官修史書的主要功能之一是解釋天命,證明君權神授。許多朝代建立伊始,天下剛剛安定,馬上就要為上一個朝代修史,其目的和作用就是要證明本朝建立的合理性,也證明前朝滅亡的必然性。因此,在曆史記載中,價值觀念重於事實,“孔子作《春秋》而亂臣賊子懼”,春秋筆法,“一字之褒,榮於華袞;一字之貶,嚴於斧鉞”。曆史記載中要為尊者諱,為賢者諱,為了這個目的可以“筆則筆,削則削”。我們所見的孔子的《春秋》,其中不利於周天子和魯國統治者的事實,早已經被刪除了。典型的實例是, 《春秋》記載“天王狩於河陽”,而真實的情況是,周天子勢力衰微,是被諸侯挾持到河陽赴盟會的。 《春秋》為了維護周天子的權威,用了“狩”,似乎是他主動舉行隆重的“狩”的儀式。後來史書中宋代徽、欽二帝被俘,清代的慈禧太後從北京倉皇出逃,都記為“狩”。要是不明白其中奧妙,如何能了解事實呢?