首頁 青少年與網絡遊戲:一種互聯網心理學的視角

第二部分 青少年網絡遊戲行為分析

第三章 互聯網心理的理論觀

批判性思考

1.在傳統心理學領域,關於人們在物理世界中的心理與行為特點的理論觀點,是否可以恰當地解釋人們在互聯網世界中的心理與行為的特點呢?是統而攝之,還是鞭長莫及?

2.從心理學理論上看,人們在互聯網世界中的心理與行為和在物理世界中的心理與行為是統一的,還是分裂的,抑或是“多重人格”的表現?

3.借以解釋人們的互聯網心理與行為的理論觀點形形色色,各自的主要觀點也千差萬別,那麽到底哪一個理論觀點是正確的呢?或者說有沒有正確的理論觀點呢?

關鍵術語

網絡遊戲,富者更富,窮者變富,用且滿足,沉醉感,技術接受,生態技術微係統,生動媒體暴力,網絡成癮

如何從理論上對網絡空間中的心理與行為的特點和規律進行闡釋,已經引起了眾多研究者的重視。這些研究者為之付出了努力,並且提出了很多理論觀點和模型。這些理論觀點和模型或從傳統心理學領域的著名理論觀點中汲取營養,遷移而來;或從關於互聯網心理與行為的種種研究中萃取提升,自成一家。我們在此整理了一些與人們的一般上網行為及網絡遊戲行為相關的理論觀點。固然這些理論觀點無法窮盡所有,不過這些理論觀點涉及的主題幾乎無所不包,或論及個人的認知、自我、人格與性別,或論及人際關係與行為,或論及群體成員之間的認同與互動,或論及網絡空間的文化背景……對於這些理論觀點的呈現,我們按照個體特征視角、網絡情境視角和交互作用視角來分類,以期能夠幫助讀者形成關於網絡遊戲行為和心理特點的概念性認識。