一、生平活動和著作
誇美紐斯在1592年3月28日出生於波希米亞王國東部莫拉維亞地方的尼夫尼茲城。父親是一個手工業者，並參加了隸屬於加爾文教派，主要由農民和城市平民組成，並在教派內崇尚民主和原始共產主義原則的莫拉維亞兄弟會。12歲時，父母先後病故，由於得到兄弟會及親友的資助，誇美紐斯才免除凍餓之虞，並得以繼續完成其學業。在投親靠友期間，誇美紐斯曾在貧窮簡陋的鄉村學校學習，後來也到較正規的拉丁語學校學習過。早在少年時代，通過親身經曆，他對當時的學校教育就產生了強烈的反感，認為不管是哪種學校，其教育內容、組織及方法均存在諸多弊病。他後來曾沉痛地回顧道：當我們離開學校的時候，“有多少人連關於真正的學問的一點觀念都沒有啊！我，我是一個不幸的人，我便是千千萬萬人們裏麵的一個，悲慘地喪失了一生一世的最甜美的青春，把生氣勃勃的青春歲月浪費在一些煩瑣的廢話上麵”[2]。他還激憤地指責當時學校的教學方法煩瑣，令人厭倦，仿佛是故意跟人作對，以致“學校變成了兒童恐怖的場所，變成了他們才智的屠宰場”[3]。有鑒於此，誇美紐斯立誌改革教育，獻身教育事業。
中學畢業後，誇美紐斯就讀於德國那撒公國的赫波恩學院，專攻神學。在赫波恩學院學習時，年輕的誇美紐斯勤奮好學，博覽群書，研究過許多古代思想家的著作，哲學和教育思想日趨成熟。在此處他結識了熱心於教改的加爾文教神學家阿爾斯泰德（John Hery Alsted）。通過阿爾斯泰德的介紹，誇美紐斯了解了德國教育家拉特克（Wolfgang Ratke）的教育思想以及尼德蘭教育的成就。在赫波恩學院學習兩年後，誇美紐斯又轉入海德堡大學學習。在此處，他接受了德國學者安德裏亞（Johann Valentin Andreae）及馬內烏斯（David Pareus）的影響，設法借閱了哥白尼的《天體運行論》，還如饑似渴地閱讀了同時代許多教育改革家的著作，從中吸取了豐富的思想養料。在大學學習時，誇美紐斯還產生了用捷克語編寫百科全書，在人民群眾中普及科學知識的強烈願望。