一、教育活動和著作
梅伊曼（Ernst Meumann，1862—1915）是德國心理學家、實驗教育學的創始人之一。1862年8月29日他出生於普魯士的威爾登根的一個牧師家庭。他受其父親影響最初學習神學。中學畢業後，梅伊曼曾先後在杜平根、柏林、哈勒、波恩等大學學習，後入萊比錫大學跟隨德國著名心理學家馮特學習實驗心理學，是馮特最出色的學生之一。對實驗心理學的精深造詣，為他以後所倡導的實驗教育學研究打下了堅實的基礎。1889年，梅伊曼獲得博士學位。第二年，便被聘為萊比錫大學講師，後又升任為助理教授。1900年，轉任杜平根大學教授，主持哲學和教育學講座，開始注意研究教育問題，並在德國《教育學刊》（Zeitschrift für P?dogogik）雜誌上發表文章。
1900年，梅伊曼第一次提出了“實驗教育學”的概念。1905年，他轉任哥尼斯堡大學教授。次年，又轉任閔斯特大學教授。後又作為德國心理學家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）的繼任人被哈勒大學聘為教授。最後梅伊曼又回到萊比錫大學任教。在梅伊曼輾轉各大學任教期間，他一直致力於實驗教育學的研究，並曾在蘇黎世指導巴伐利亞州的幾個教育工作者撰寫有關實驗教育學的博士學位論文。從1905年起，梅伊曼與實驗教育學的另一位奠基人拉伊共同主編《實驗教育學》雜誌，刊登實驗教育學的研究成果，大力宣傳和推廣教育實驗，推動了德國的實驗教育學派的形成。1911年，梅伊曼參與了漢堡大學的創辦並任該大學教授；同時在漢堡發起成立“少年研究所”以進行其獨特的兒童心理研究。
1915年4月26日，梅伊曼患肺炎去世，享年53歲。
在長期的教育研究和實踐中，梅伊曼發表了眾多著作，其中與實驗教育學有關的主要有：《學習心理學》（Psychologie der Lernen）、《實驗教育學講義》（Vorlesungen zur Einf ührung in die Experimentelle P?dagogik）和《實驗教育學綱要》（Abriss der Experimentelle P?dagogik）等。《實驗教育學講義》為多卷本著作，該書結合心理學、生理學、解剖學、精神病學、犯罪學等學科知識，論述了廣泛的教育問題，反映了到那時為止在教育心理學方麵的所有最新研究成果。該書與美國心理學家桑代克1903年發表的《教育心理學》成了第一次世界大戰之前兩本標準的教育心理學教科書。此外，梅伊曼還曾編輯《普通心理學文庫》等雜誌，為實驗教育學的傳播和發展做出了很大的貢獻。