哈裏斯（Willam Torrey Harris，1835—1909）是美國教育政治家、享有盛譽的傑出的教育行政管理者。作為19世紀美國公立學校運動的一位領導人，他畢生致力於公共教育與工業化社會的融合，鞏固了公立學校戰鬥的勝利成果，最終使公立學校製度在美國得以合法化。
一、生平和教育活動
哈裏斯1835年9月10日出生於美國康涅狄格州的北基林利。在當地接受完中小學教育後，他進入耶魯大學學習。但由於大學不能滿足他對自然科學的熱愛，哈裏斯僅修業兩年就退學了。
1857年，哈裏斯赴密蘇裏州的聖路易斯，擔任家庭教師的同時，刻苦自學鑽研。後來，他擔任了一所文實學校的校長，由於治校嚴謹而獲得了較大的聲譽。1868年，哈裏斯擔任了聖路易斯教育局副局長；第二年，又升任教育局局長，任期長達12年之久。在聖路易斯期間，他曾創辦了《思辨哲學雜誌》（Journal of Speculative Philosophy），這是美國第一本哲學雜誌。
由於哈裏斯的努力工作和不斷開拓，聖路易斯在整個美國成為一個公共教育迅速發展並取得很大成績的城市。哈裏斯十分重視幼兒教育，不僅降低小學入學年齡，而且在公立學校裏附設幼兒園。1837年，他向地方教育董事會提出一個方案，要求把幼兒園教育作為聖路易斯學校製度的一個組成部分；同時，聘請布洛（S. E. Blow）擔任聖路易斯教育局的科長，負責管理幼兒園以及幼兒園教師的培訓工作。同年夏天，哈裏斯的方案被批準。於是，聖路易斯在美國第一次把幼兒園教育列入公立學校教育係統，成立了美國第一所公立幼兒園。到1880年，全市公立幼兒園已達50所。由於哈裏斯和布洛的相互合作，聖路易斯成為當時美國公立幼兒園教育的中心，其影響遍及全國，促使其他各州各地的幼兒園被列入公立學校教育係統。