首頁 外國教育思想通史(第二卷)古希臘、羅馬的教育思想

第一節 生平與著述

柏拉圖(Platon,前427—前347)是古代希臘偉大的思想家、哲學家、教育家。他出身於雅典的名門望族,本名亞裏斯托克利斯,柏拉圖是他的綽號。至於他為何有此綽號,有人說是由於他前額寬廣,有人說是由於他談論廣博,還有人說是由於他體格完美。由於家庭和雅典的傳統,他在青少年時期受到良好的教育,熱衷於文學創作,寫過讚美酒神狄奧尼修斯的頌詩和其他抒情詩。

柏拉圖大約20歲時成為蘇格拉底的學生。第歐根尼·拉爾修記載了一個傳說:有一天晚上,蘇格拉底夢見一隻小天鵝飛來停在他的膝蓋上,發出嘹亮而又美妙的鳴聲後就衝天而去。第二天,人們將柏拉圖介紹給他,蘇格拉底就把柏拉圖看作他夢見的那隻小天鵝。這個故事說明蘇格拉底和柏拉圖的師生關係是不同尋常的,蘇格拉底很器重柏拉圖,柏拉圖也十分尊重蘇格拉底。這次會見是柏拉圖一生中的重大轉折,他放棄了自己的詩歌追求,而獻身於哲學的理性事業中,並為此貢獻了畢生精力。

公元前399年,蘇格拉底被處死,這件事給了柏拉圖終生難忘的記憶。他開始認識到,隻有用哲學指導國家,哲學家成為統治者時,國家統治才能走向正義。從此,他把哲學和政治聯係起來,用哲學指導政治,在現實的世界上建立理想的城邦。這是他畢生追求的理想。雖然以後柏拉圖在實踐中經過多次挫折,但他想按照哲學來治理城邦的理想並沒有放棄。他一生雖以主要精力來研究哲學,越來越少參加政治實踐,卻以他的思想影響城邦統治者。

在蘇格拉底去世之後,柏拉圖開始了他的遊曆生涯,從公元前399年離開雅典,他相繼到麥加拉、埃及、居勒尼、南意大利和西西裏等地遊曆,到公元前387年告一段落,前後長達12年。在麥加拉,麥加拉學派堅持普遍、一般而否認具體事物的觀點對柏拉圖的影響很大。埃及高度發展的官僚政治製度,僧侶牢牢地控製著全國的文化教育,世代相傳的等級森嚴的固定職業分工,以及埃及人在天文學、數學等方麵的成就都影響了柏拉圖,這在他的《理想國》及其他對話裏提出的政治、教育理論和製度中多有所反映。柏拉圖到了北非的居勒尼,在那裏,他結識了幾何學家,也是居勒尼學派的代表人物塞奧多洛(Theodorus),向他學習幾何學。後來,柏拉圖又來到了南意大利,訪問了畢達哥拉斯學派的活動中心塔壬同,結識了作為當地政治領袖和哲學家的阿契塔(Archytas)。塔壬同推行的溫和民主政治,阿契塔的政治業績,以及他受人民愛戴的情況,都給柏拉圖留下了深刻的印象,成為他追求的哲學家和政治家相結合的一個雛形。