一、生平與著述
赫爾曼·諾爾（Herrman Nohl，1879—1960）是德國著名的哲學家、教育家。1879年10月7日出生於德國首都柏林。其主要學術思想是教育學，主張教育學是一門獨立科學，其他的研究涉及曆史、哲學、德國語言等。諾爾的思想受狄爾泰（Wilheim Dilthey，1833—1911）及鮑爾生（Friedrich Paulson，1846—1908）兩大思想家的影響很大。他受狄爾泰的提拔，擔任狄爾泰的助手。1919年被聘為耶拿大學的教授。同年，他在圖林根創辦“民眾高等學校（Volkshochule）”。1920年轉任哥廷根大學教授，講授哲學與教育學，直到1949年退休為止。在當時許多學者批評教育的情形下，他深受改革教育思想的刺激，發揮了其老師狄爾泰的“精神科學的教育學”的理論。為了實現其理想，他特別注重“教師的培養”與“教育社會學”，從而成為社會教育學大師。
諾爾的主要著作有：《蘇格拉底與倫理學》（Sokrates und die Ethik，1904年）、《繪畫的世界觀》（Die Weltanschauungen der Malerei，1908年）、《教育學與政治學論文》（P? dagogische und Politische Aufsatze，1919年）、《德國的教育理論及其運動》（Die Padagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie，1933年）、《哲學概論》（Einfuhrung in die Philosophie，1935年）、《美學的實際性》（Die asthetische Wirklichkeit，1935年）、《性格與命運》（Charakter und Schicksat，1938年）、《道德基本經驗》（Die sittliche Grunderfahrungen，1939年）、《三十年來的教育論文選》（P? dagogil aus 30 Jahren，1949年）、《現代教育的課題》（Die P?dagogische Aufgabe der Gegenwart，1949年）、《席勒》（Schiller，1954年）。在他去世後，還出版了一係列的遺作，包括《教育學的負擔與課題》（Schuld und Aufgabe der P?dagogik，1962年）、《社會教育學的課題與方法》（Aufgaben und Wege zur Sozialpadagogik，1965年）、《學校教育論文選集》（Ausgewahlte sculp?dagogische Schrifien，Hrsg. Von W. Popp，1967年）、《教育學論文選集》（Ausgewahlte P?dagogische Abhandlungen，Hrsg. Von Offermann，1967年）、《德國運動》（Die deutshe Bewegung，1970年）、《教育學手冊》（Handbuch der P?dagogik，5 Bde，1928—1933，mit Pallat，1928—1933）。