一、馬卡連柯教育思想和教育實踐的影響
馬卡連柯是蘇維埃教育學的傑出理論家和實踐家。他把自己的一生奉獻給了人民的教育事業，創造了光輝的業績。他建立了一個嶄新的教育體係，這一體係中充滿著深刻的、豐富的內容，他的教育理論中包含著深刻的教育思想和教育智慧，極大地豐富了馬列主義的教育理論。他的教育理論經受了半個多世紀的考驗，證明了它仍然對我們現在的教育具有指導意義。他的教育遺產的強大生命力就在於理論與實踐的緊密聯係。他的教育遺產是對他個人和他的集體32年的經驗的深刻的理論概括，創造性地把馬列主義的理論運用到矛盾層出不窮的教育過程中的教育現象上。他的教育實踐為人們樹立了光輝的榜樣，他在極端困難的條件下組織、建立起來的集體——高爾基工學團和捷爾任斯基公社，為我們提供了社會主義製度下教育的樣板。3000多名流浪兒和少年違法者在他的教育下獲得了生活的通行證，成為蘇維埃國家的英勇保衛者和社會主義建設的生力軍。
馬卡連柯逝世後不久，俄羅斯聯邦教育科學院就成立了由他的夫人領導的馬卡連柯教育遺產研究室。1940年，聯共（布）中央機關報《真理報》和《教師報》發起了深入研究馬卡連柯教育體係的活動。從那時起，陸續發表了馬卡連柯的一些教育論文和講稿以及研究馬卡連柯教育思想的文章。許多研究者把馬卡連柯的教育思想作為自己的學位論文的研究課題。教育科學院在1946年出版了馬卡連柯的《教育論文選》，1948年出版了他的《教育文集》，這本文集收進了馬卡連柯以前沒有發表過的一些講演稿和報告。1950年至1952年出版了《馬卡連柯文集》（7卷本），1951年至1958年出版了它的增補版。此外，還出版了一些關於馬卡連柯研究的專著，如麥丁斯基（或譯米定斯基）教授的《馬卡連柯的生平和教育學說》、巴甫洛娃教授的《馬卡連柯教育體係和現代生活》。蘇聯教育科學院出版的《蘇維埃教育學》和《國民教育》月刊，也經常刊登有關馬卡連柯教育思想研究的論文。蘇聯的教育史教科書和教育學教科書，一直有評價他的教育思想和實踐的專章，引用他的教育名言。1951年，在列緬丘格市建立了馬卡連柯紀念館。1975年，蘇聯教科院主席團做出決定，要求深入研究馬卡連柯的教育遺產。1978年，為紀念他90周年誕辰，以“馬卡連柯與現代化”為主題召開了全蘇研討會，充分肯定了馬卡連柯教育遺產的現實意義。1977年出版了《馬卡連柯文選》（2卷本）。為紀念馬卡連柯100周年誕辰，蘇聯教育科學院從1983年至1986年編輯出版了《馬卡連柯教育文集》（8卷本）。