一、生平與教育活動
弗裏德裏希·阿道夫·威廉·第斯多惠（Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790—1866）是19世紀德國著名的教育家。他為德國的國民教育製度的發展進行了不懈的鬥爭，特別是在德國師範教育的發展上建立了不朽的功勳。有人稱他為“德國師範教育之父”。
第斯多惠於1790年10月29日出生在威斯特法倫州西根市的一個法官家庭。他在西根市拉丁語學校接受中等教育。當時他就對中學枯燥的教學內容和死記硬背的教學方法表示不滿。1808年，第斯多惠進入赫爾朋大學。一年後，他轉入杜平根大學，學習數學、曆史和哲學。1811年大學畢業。
大學畢業後，第斯多惠開始從事教育工作。1812年，他擔任了霍爾姆謝城中學的數學和物理教師。1813—1818年，在法蘭克福模範學校任教。在這期間，他與裴斯泰洛齊相識。裴斯泰洛齊獻身教育的精神和教育思想對他產生了深刻的影響。
1820年，第斯多惠擔任梅爾斯師範學校校長。第斯多惠擔任12年校長期間，他親自從事教育學、數學、德語的教學工作。他試圖按照裴斯泰洛齊的教育原則指導學校工作。在他的努力下，梅爾斯師範學校成為當時德國師範教育的楷模，為德國培養了大批教師。第斯多惠也積累了豐富的師範教育經驗。
1832年，第斯多惠轉任柏林師範學校校長。在柏林師範學校，他創辦了實驗學校，並親自在實驗學校任教。由於他積極參加進步活動，1847年被免去校長職務。他積極參加1848年革命，擔任“全德教師聯合會”主席。1850年，他被迫退休。
但是，第斯多惠並沒有被反動勢力嚇倒，退休後，他仍然積極參加進步的社會活動和教育活動。1854年10月，普魯士政府頒布了反動的師範教育和國民教育法規。該法規加強教會對學校的影響，降低師範教育和國民教育水平，壓製自由思想。規定學校的任務是培養忠實的教徒、馴服的臣民、未來的士兵和模範的父親。在學校中滲透宗教主義、專製主義和沙文主義。對這種倒行逆施的反動政策，第斯多惠毅然撰文進行揭露和批判。1858年，他被選為普魯士眾議院議員後，又利用議會與反動勢力做鬥爭。他的活動得到社會進步人士的廣泛支持，迫使政府對法規實行修改。