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2.陳友鬆:《當代西方教育哲學》,教育科學出版社1982年版。
3.白恩斯、白勞納:《當代資產階級教育哲學》,瞿菊農譯,人民教育出版社1964年版。
4.趙祥麟、李明德、趙榮昌:《外國教育家評傳》,第3卷,上海教育出版社1992年版。
5.畢淑芝、王義高:《當代外國教育思想研究》,人民教育出版社1993 年版。
6.紮古爾·摩西:《世界著名教育思想家》(第1~4卷),梅祖培等譯,中國對外翻譯出版公司1995—1996年版。
7.吳式穎:《外國現代教育史》,人民教育出版社1997年版。
8.加斯東·米亞拉雷、讓·維亞爾:《世界教育史(1945年至今)》,張人傑等譯,上海譯文出版社1991年版。
9.普萊西、斯金納等:《程序教學和教學機器》,劉範等譯,人民教育出版社1979年版。
10.斯金納:《程序教學再探》,載《華東師範大學學報》(教育科學版),1987年第4期。
11.葉浩生:《現代西方心理學流派》,江蘇教育出版社1994年版。
12.皮亞傑:《皮亞傑教育論著選》,盧濬選譯,人民教育出版社1990年版。
13.皮亞傑:《結構主義》,倪連生、王琳譯,商務印書館1984年版。
14.皮亞傑:《教育科學與兒童心理學》,傅統先譯,文化教育出版社1981年版。
15.布魯納:《布魯納教育論著選》,邵瑞珍等譯,人民教育出版社1989 年版。
16.高覺敖、葉浩生:《西方教育心理學發展史》,福建教育出版社1996年版。
17.奧蘇伯爾:《促進課堂的意義言語學習》,見瞿葆奎:《教育學文集·教學(上)》,人民教育出版社1988年版。
18.車文博:《西方心理學史》,浙江教育出版社1998年版。