一、元代的學校製度
元代的統治者重視興建學校以培養統治人才，學校的設立因民族畛城關係而有其特色。
元朝在京師設有國子學、蒙古國子學和回回國子學三種，屬中央官學。
1．國子學 據《新元史·學校》記載，元太宗（窩闊台）六年（1234年），“以馮光宇為國子總教，命侍臣子弟十八人入學，是為建置學校之始”。但路、府、州、縣的學校當時卻是時而廢棄，時而建置。至元六年（1269年）四月，又下詔令各路長官僚屬建置學校，焚香膜拜孔子廟。十一月，設提舉學校及教授官。至元七年（1270年），又下令侍臣子弟11人入學學習，其中年齡較大的4人跟隨許衡學習，童子7人跟隨王恂學習。許衡曾任國子祭酒，對於經傳、子史、禮樂、名物、星曆、兵刑、食貨、水利等無不涉獵；在此之前即已開始教誨蒙古弟子。王恂曾任太子讚善，輔助太子（裕宗）頗有成績，許衡告老後以王恂為國子祭酒。
至元二十四年（1287年），於大都創設國子學，設博士及助教擔任教學，但助教必須分別住進學生宿舍，博士親自講授經旨、是正音訓。學正、學錄在幫助學生學習外，還負有“申明規矩、督習課業”的任務。課程、教材及教學實施計劃都有明確規定。從課程與教材中，顯然是接受了宋代理學教育的傳統，把《孝經》《小學》《論語》《孟子》《大學》《中庸》擺在學習的首位，其次學習《詩》《書》《禮記》《周禮》《春秋》《易》等。博士、助教親自教授，學正、學錄、伴讀則按次序傳習。學生作業有對屬、詩章、經解、史評，由博士出題，生員具稿，先呈助教，俟博士既定，始錄附課簿，以憑考校。[34]
當時集賢院和有關官員還議定，國子學設監官四員，祭酒一員，司業二員，監承一員，學官六員，博士二員，助教四員。生員定額是200人，先讓100人和伴讀20人入學。在這100人中，蒙古人為50名，色目人及漢人50名，年齡皆在11歲以上。學生資格限製為宿衛大臣子孫、衛士世家子弟及七品以上朝官子孫。平民的俊秀者，需經三品以上官的保舉方可入學。各人所用的經史子集諸書，由國家典藏書籍中發給。學生膳食和一切費用，都由國庫撥用。等置備學田並提供經常費用之後，一切費用從學田內開支出。生員後增至400人。