人力資源強國
人力資源一般是指具有勞動能力的人口總和。人力資源強國是具有中國特色的發展概念，是指人力資源總量豐富、開發充分、結構合理、效能發揮達到世界先進水平的國家。勞動力規模、人均受教育年限、每十萬人口中人才數量和人均國民生產總值等指標，是反映人力資源總量和開發程度的常用統計指標。
現代國民教育體係
現代國民教育體係指在現代社會中，以現代教育理念為指導，由正規學校教育構成的國民基本教育製度和框架。一般包括：學前教育、小學教育、初中教育、高中階段教育和高等教育等層級，類型分為普通教育和職業教育。
終身教育體係
終身教育體係是以現代國民教育體係為依托，以多種形式的教育和培訓為主要方式，滿足全民學習、終身學習需求的教育製度和框架。聯合國教科文組織認為，終身教育覆蓋從嬰兒到老年的所有教育。
學習型社會
學習型社會指形成全民學習、終身學習的良好製度與氛圍，能夠滿足人民群眾知識更新、技能提升和全麵發展要求的社會。建設學習型社會，是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的要求，是經濟社會發展的需要，是現代社會精神文明的重要體現。
學前教育
學前教育指的是對學齡前兒童實施的早期教育，包括幼兒園、托兒所、學前班等正規的和非正規的兒童早期教育形式。學前教育是終身學習的開端，是我國國民教育體係的重要組成部分，是重要的社會公益事業。
義務教育
義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，一般具有強製性、免費性、普遍性的特點。1986年《中華人民共和國義務教育法》規定我國實行九年製義務教育。