高層次人才是高校教學、科研和管理工作的中堅力量，在高層次人才中做好黨員發展工作對於加強黨員隊伍建設，提高黨員整體素質，提升黨組織的凝聚力和戰鬥力有著重要作用。學校黨委高度重視高層次人才黨員發展工作，每年都將其列入黨建工作重點，並積極主動的開展工作，取得了顯著成效。
一、統籌規劃，有針對性地開展教育工作
對高層次人才中的非黨員，按其入黨意願程度進行劃分，有針對性地開展工作。對入黨意願比較迫切的，安排入黨聯係人對其進行幫助和指導，使其盡快提高思想覺悟；對有入黨意願但不是很迫切的，也安排聯係人（通常是與其關係比較密切的黨員）長期與其保持聯係，對其進行循序漸進的教育工作；對明確表示無入黨意願的，則發動其周圍所有的黨員通過各種途徑進行潛移默化的教育和影響。
二、加強引導，激發高層次人才入黨的積極性
無論新到校工作的非黨員中青年教師以前是否提出入黨申請，在其進校的一個月內，分黨委（黨總支、直屬黨支部）委員會主動與其談話，切實關心他們的工作、思想和生活，並力所能及地幫助他們解決實際困難。此外，建立黨員導師責任人製度。凡本校非黨員碩士、博士畢業生及博士後出站留本校工作的教師，其在讀或在站工作期間的黨員導師都被確定為他們的培養聯係人或黨內聯係人。對已申請入黨的中青年教師，黨員導師繼續幫助其向入黨積極分子轉化；對尚未提出入黨申請的中青年教師，黨員導師通過工作，促使其自願提出入黨申請。
三、潤物無聲，以多彩的活動凝聚人
開展豐富多彩的活動，讓非黨員教師在活動中受教育，是學校抓好高層次人才黨員發展工作的又一重要舉措。例如我校在組織高層次人才黨員赴港培訓時吸納非黨員教師參加，通過高質量的培訓和黨員們實實在在的言傳身教，讓他們充分感受黨組織的凝聚力，體會黨員的魅力。物理係某二級教授在參加培訓後，立即向黨組織遞交了入黨申請書，並於2011年“七一”前夕正式加入黨組織。