善用旁人提醒，減少個人盲點
盲點的存在，大家都知道。“盲點”就是指無法“自我感知”，必須借助旁人的提醒，才有辦法得知，就如“當局者迷，旁觀者清”的道理一樣。因此，建立外在（旁人）的“提醒機製”，是減少個人盲點非常重要、且是唯一的方法。
組織當中因為人員互動頻繁，不論是主管、部屬或是跨部門的同事間，因彼此的接觸頻繁較易察覺盲點，是一個最佳的互相提醒來源；然而，組織中卻少有人願意主動點醒“當局者”，原因何在？
事實上，大部分的人並不排斥旁人提醒，事後也接受、承認盲點的存在，隻是人容易在被提醒的過程中，不經意澆熄旁人的熱情。比方說，有些人被提醒時神情僵硬，說不出話；有些人則是懊惱不已，表情沮喪；有些人甚至當場麵露不悅，並嚐試辯解。聽者雖無排斥之意，卻因種種瞬間表情，讓提醒者以為對方不悅，從而減少主動提醒的意願，無形中導致提醒機製無從發揮，而這些都是因為“不習慣被提醒”。
人從出生到成年，原本已養成“被人提醒”的習慣，不論是走路、吃穿，還是明辨是非。嬰兒自呱呱墜地開始，到進入學校學習及社會化，都需父母與師長的教導以及隨時的提醒，各種生活習慣與規範才會逐漸成形。經常地接受提醒，小孩無形中養成“被提醒的習慣”，被提醒時隻會有“對呀，我怎麽忘記了”的反應，改正時也極為自然。
“被提醒的習慣”卻在叛逆期時出現逆轉。叛逆性格較顯著的孩子，認為自己應獨立自主，麵對大人的提醒較易排斥；而長輩感受到小孩排拒的態度，為維持良好互動，逐漸減少提醒。進大學後，大學師長則專注專業知識的教授，更少主動指正學生。換言之，從中學到進入職場此一漫長時間，人已逐漸不習慣外人的提醒。因此，若在別人提醒時能以微笑或“怎麽沒想到”的態度麵對，並持續注意一段時間，恢複“被提醒的習慣”，即能破除提醒者的戒心，表情也會恢複自然，提醒機製也就能恢複。