孩子不被同學認可，心理上會有負性情緒。父母要能夠接納和認同孩子的情緒，表示理解他的感受。等孩子的情緒平靜之後，告訴孩子不要因為同學們沒投自己的票，就怨天尤人。別人對自己的態度往往是一麵鏡子，隻有通過轉變自己，才能轉變別人對你的看法。可以像孩子的知心朋友一樣幫助他分析一下落選的原因，使孩子直麵自己在人際交往方麵的問題。然後，再進一步指導孩子如何贏得良好的“人緣”。
記得我的兒子小時候和小朋友玩，鬧矛盾了，我就耐心聽他帶著情緒的講述，不加評論，不急於“教育”和指導，等明白事情的原委，我就讓他想產生矛盾的原因，自己的那些建議為什麽不被別人接納？怎樣才能讓對方接納你的建議？讓他在遇到問題時學會自省，這樣他才能聽得進父母的建議，“隨機教育”也才能進行。
我兒子小時候也會說：“我是為他們好，他們為什麽不聽？真討厭。”“我做了那麽多，他們怎麽就是不理解？”我會心平氣和地任由他的情緒宣泄，因為隻有在父母這裏，他才會不加掩飾、痛快地直抒胸臆。這個過程，也是父母冷靜地觀察自己孩子的時候。如果父母被孩子的情緒擾動，就很難在下一步冷靜、客觀地對孩子進行“隨機教育”了。等孩子的情緒激動過後，平靜了，把自己對這件事情的看法表達出來。比如說，讓他想想自己的善良、好意，是通過什麽樣的途徑去表達的？應該怎樣做才會讓他人悅納？人們用善良的表達方式，是要做一些好事情，但不是討好、取媚於他人，怎樣保持自己的自尊，又同時保護他人的自尊？也許父母還可以舉一點自己與人交往時的實例，但切記點到為止，不要進行冗長而煩瑣的說教，結果會讓孩子失去通過這個事件內省的過程。人隻有內省，才會真正成長。