當然，即使是孩子的“依戀遊戲”，即使你想刻意鍛煉孩子的自理能力，我認為，在她呼喚媽媽時，媽媽一定得讓孩子聽到回應，感受到媽媽對她的事情的關注。這個過程就是陪伴，也許陪伴的意義比刻意讓她獨立的意義更重要。不要覺得孩子的事情無意義，對於成長中的那個小生命來說，一切皆有意義。隻有你的“隨叫隨到”，你才能觀察到孩子的呼喚中，哪件事情是她自己能做的，哪件是需要你去幫助指導的。不能為了“培養”孩子獨立解決問題的能力，就對她說“你自己解決”。她反而會哭著說自己做不了，就放棄了自己的努力，實際上她可能隻是需要媽媽參與這個過程。媽媽在身邊，不用動手幫助，她就覺得媽媽已經參與了她的“工作”。幼小的孩子意識不到這個問題由誰來解決，她的潛意識中自己和媽媽是一體的。讓孩子獨自做事的過程，就是從媽媽這裏把孩子獨立出去的過程，是生命正常的代際心理剝離。
一個人從父母身邊逐步獨立的過程中，固然有父母從小不代替孩子做很多事情、不過分溺愛，主動培養起獨立意識等因素，但我認為，其實能夠讓一個人獨立的最大力量，就是給他安全感和愛。所有的孩子在長大成人的過程中，都要經曆相同的階段，都會具有相似的心理需求，隻是表現形式不同而已。兩歲的小女孩動輒求助於媽媽，是因為媽媽是她最信任的人，最能給她安全感的人，如果在她需要的時候媽媽能及時回應，隨時輔助，就會保證她的安全感不會缺失。
所以，不要說“小孩子懂什麽”；不要覺得“小孩子的事情有什麽重要”，更不要說“去，去，去，沒看見媽媽正忙嗎”。孩子的內在有一個我們無法洞見的“精神胚胎”，需要我們愛的嗬護。小孩子再小也是人，如果你的時間允許，就盡情地陪伴孩子“玩”這個幸福的遊戲吧！