每個父母都希望自己的孩子珍惜時間、學業優秀、出類拔萃，但孩子難免因為年齡的特點，自製力較差。所以，如果確定孩子確實有磨蹭的問題，在了解了問題產生的可能原因之後，也不妨從以下幾個方麵試試。
第一，在孩子做事情時，試著和孩子商量，製訂一個目標時間，讓他自己決定這件事情可能得需要多長時間完成，然後幫他往回推算，幫助提醒他在預定的時間內把事情做完。一次次這樣下去，就會在他心裏形成做事有時間感的習慣，慢慢地他會不用別人提醒了。
第二，培養孩子的專注力。許多孩子整天在課桌前磨蹭著不能按時完成作業，大多是由於不專心造成的。一個人的專注力不是天生具備的，是需要從小一點一滴訓練養成的。熟悉我的朋友都知道，雖然我的兒子上學後一直成績很好，但我在他上學後基本沒有在他身上花費很大的精力。很重要的一點，就是我們提前對他的專注力的有意識培養。一個孩子的專注力是從小培養的。比如，孩子在專心致誌地“工作”，或者堆積木，或者玩沙土，這個時候成人不要以提供幫助的方式去幹擾孩子。讓孩子獨立自主地完成“工作”，有益於培養孩子的專注力。從小養成這樣的習慣，將來孩子才能夠上課專心聽講，課後專心完成作業。這種凝神貫注的習慣和心理素質，對於時間的有效利用很重要，也是孩子做成事情的保證。
第三，對特別磨蹭或時間利用率不高的孩子，可以讓他依據個人喜好和特點，訂立一個時間表。能夠安排好自己的時間是一個人成熟的標誌之一，孩子有了一定的自理能力之後，就要讓他適度有安排自己時間的權利。一個孩子正在津津有味地看他喜歡的卡通片，家長很生氣地“啪”的一聲把電視關上，說：“快做作業去。”孩子很不情願地坐在課桌旁了，但心裏不愉快，時間的利用率當然也就可想而知。可如果有一個時間表，在孩子實在不能控製自己看節目的時間時，家長提醒一下，他也不會逆反，做起功課來自然效果也好。但這個時間表不能家長代辦，應該在充分尊重孩子的意願的前提下才會更有效。