其實每個孩子在自己的學習生涯中都會出現這樣的情緒低潮，我們做父母的不要著急，因為著急也沒用，關鍵是要搞清楚孩子學習興趣下降的原因。然後再幫他適度調節，激發他的學習熱情。
初中是孩子成長的一個比較關鍵的時期。課程難度增加，會讓孩子對學習產生畏難情緒；同時孩子青春期來臨，生理和心理也都麵臨著一個很大的變化，他的情緒起伏波動也會較大。還有，這個時候的孩子社會交往也開始了，他的興趣和愛好也豐富多彩起來。諸多因素，都可能會讓他的學習興趣減弱。關鍵是這個時候父母不要焦慮，而是做孩子的好朋友，和他一起麵對這個特殊的時期。
好奇心和求知欲是每一個孩子的天性，那麽學習自然也應該是能夠被他們所接受的一種愛好。但是為什麽有時候孩子會出現厭學的情緒？其中一定有原因。父母不要軟硬兼施地去強迫孩子，而是先以理解的心去了解孩子，然後再去和孩子一起解決問題。這是解決孩子的問題較為通用的一個大的原則，具體問題具體分析。
心理專家認為，如果孩子在此之前的“愛學習”，是在外力強迫之下的乖順，而不是因為自己在其中感受到了愉悅，不是源於他自身的內在動力，那他的學習動力很容易受外部因素的影響而減弱。小學是讓孩子把學習當成愛好和樂趣的關鍵時期，如果小學階段父母和老師把注意力集中到孩子的學習成績上，孩子到了中學就很難在現在的教育方式中，發展出一套自我適應和獲益的獨立的學習方式，厭學現象也會隨之出現。要讓孩子在中學階段愉悅地學習，關鍵要在15歲以前讓他能夠有豐富的興趣和愛好，並能在興趣的引導下做一些“工作”。孩子如果在小學階段沒有從學習知識的行為中獲得快樂，那麽到了十四五歲的時候，當學習壓力增大，他就很容易出現厭學情緒。關鍵是要看他在使用什麽樣的模式學習。