教育研究成果的呈現形式是多種多樣的，盡管論文是研究成果的常見的呈現形式，但千萬不要以為寫論文就是科研的全部。事實上，除了論文之外，教育科研成果的呈現形式有很多種。如研究報告類，又分為調查報告、實驗報告、經驗總結報告、個案研究報告、行動研究報告等；隨筆類，又包括教育日誌、教育敘事、教育反思、教育案例等；實物類，如教具、教學軟件開發等。
一、論文
（一）論文的基本格式
1.標題
“題好一半文”。標題居於文章中最醒目的位置，它是對論文的基本觀點的高度概括。因此，精彩的標題如畫龍點睛之筆，會使文章大為增色。
論文的標題要恰如其分，生動傳神，應考慮以下要求：第一，題目含義應與文中內容相吻合，能客觀、準確地反映論文的基本觀點，並突出文章的創新之處。第二，題目的文字應簡潔明了，勻稱和諧。題目字數不要太多，一般地說，不要超過20個漢字。題目應讓人一看即明，而不必費力猜測題意；讀起來應朗朗上口，有節奏感，在視覺上給人以美感。第三，題目形式應多樣化，充分顯示個性特色，避免“試析（論、談）……”“淺析（論、談）……”等千題一律的單調句式。
2.署名
文章署名是對工作負責的表現，也是尊重作者辛勤勞動的表現。多人參加研究工作，署名應按貢獻大小順次排列。衡量貢獻大小的標誌是“誰提出了研究設想，誰承擔了主要研究工作，誰解決了關鍵問題”。如貢獻不相上下，則按姓氏筆劃排列。
3.摘要
篇幅較長的論文需有一個摘要，以便讀者能迅速了解全文。摘要在寫法上注意幾點：應是能夠單獨存在的一段完整的短文，不分自然段；文字要準確精練、簡明扼要；裏麵不用“一”“二”“三”，“1”“2”“3”，“首先”“其次”等序號；不用“筆者認為”“我們建議”等累贅的話；不用“本文對指導當前的××××具有積極的意義”等之類自我評價的話。