一、就業準備的含義
社會中各種各樣的職業，都要人去從事。然而任何一個人並非天生就能從事某種職業或承擔某種職務，都需要或長或短的就業準備期。就業準備，有廣義和狹義之分。廣義的就業準備既包括未就業者為了能從事某種職業或獲得某種職位，在一個相當長的時期內所做的就業準備工作，又包括已就業者為了進一步做好本職工作，或更換職業所進行的準備工作。狹義的就業準備是指未就業者為了能從事某種職業，或獲得某種職位，在一定階段內所做的準備工作。大學生的就業準備，屬於狹義的，主要指大學生進入畢業學年或畢業學期，為就業而做的各種準備。它是大學生就業的基礎和前提，因而是非常重要的。一方麵就業準備是大學生求職擇業的基礎。做好充分的就業準備有助於大學生選擇一個理想、合適的職業，實現就業目標。另一方麵就業準備是社會發展的客觀需要。隨著經濟社會的不斷發展，社會職業對從業者的思想素質、知識素質、職業素質等提出了新的要求。這就決定了大學生隻有做好充分的就業準備，才能適應社會發展對人才的客觀需要，更好地為社會作貢獻。
二、就業準備的內容
機遇總是垂青有準備的人。一個人的思想素質、文化知識素質和職業素質如何，將決定他在求職擇業時的自由度和獲得職業崗位的層次。就業準備不僅表現在畢業擇業時，而且貫穿在學生生活的始終。因此，大學生應自覺地把大學生活同求職擇業乃至將來的職業生活緊密聯係在一起，努力做好就業的各方麵準備。大學生就業準備的內容很多，歸納起來，主要包括以下三方麵。
（一）思想準備
畢業生在求職擇業過程中，用人單位十分看重擇業者的思想素質，有的甚至提出“以德為先”的標準，因為一個人才能的發揮跟他的品德有很大關係。例如，目前某些崗位在招聘時明確提出：應聘大學生最好是中共黨員或入黨積極分子、三好學生、優秀學生幹部，熱心社會工作，具有合作意識，為人正派等。一般而言，社會對大學生在校期間的政治進步與榮譽十分看重，甚至將這種進步與榮譽作為衡量學生思想素質的剛性指標，因此，大學生就業首先應當注重自己思想素質的提高。