一、生命美的意義
生命美是在一定曆史條件下對具有一定意義的符合人性的、人道的、倫理的、文明的、有價值的、讓人產生愉悅的情感、高尚情操和健全人格行為的完成和向往。人的生命是由物質生命、精神生命和社會生命三個方麵構成的。人的生命本質屬性基於人性中真、善、美的鍛造，是對生命價值與意義的積極實現和追求。人的生命不能僅僅停留在物質層麵，更重要的是要有高尚的精神層麵。人之生命應真實自然、和諧完美、自由灑脫、豪邁奔放，充滿靈性與創造，充滿人性與崇高。生命美是生命求索的一麵旗幟，是人之生命不斷超越的動力源泉。生命美是對有限生命的無限眺望，是生命理想不絕之源。生命美關涉個體生命，關涉仁慈、愛心、自由、超越性；生命美在闡釋自由中超越自我，提升人的精神境界。生命美是生命懷著鄉愁的衝動去尋找精神家園，是源於對生命自身困惑的求解和生存意義的探詢，是人類精神家園的守望者。生命美是生命超越的力量之源。人類因為有了生命美，生命之樹方可常青，生命之花才能永不凋謝，生命才能朝氣蓬勃、生機盎然，生命才有可能碩果累累；因為有了生命美，生命的迷途才能山重水複、柳暗花明，生命的天空才**霾掃盡、豔陽一片，生命才能化曲折為坦途。
二、生命美教育
生命美教育是以生命美為導向，以陶養和實現生命美為目的的教育。生命美教育是實現生命理想的教育，也是探尋生命意義和價值的教育，是讓人知道“人為什麽活著”的教育。生命美教育寓於所有的教育、教學當中，貫穿人生命的始終。它從完善生命的高度，直指生命的意義世界，關注生命的終極價值。生命美教育使人們在接受審美教育的時候，人的心超越了外在於他的純粹的理性，回到了血肉之軀，回到了他的生命本體，毫無間隔地感受著、體驗著他的生命存在。在這個過程中，主體獲得自由舒暢之感。因而，生命美教育有喚醒生命，激揚生命，淨化生命，完善生命的功能。