禤紹燦比我小十歲，但他拜師早一星期，從此以師兄稱之。
剛好是馮康侯老師的小兒子去世，我們問老師是不是暫停一陣子，再來上課。老師搖搖頭：“失去一個，得了兩個。”
之後，我們每星期上一堂課，由王羲之的《聖教序》開始學起。因為老師說：“書法主要學來運用，並不是學來開書展。草書太草，楷書太死板，還是行書用得最多，學會了《聖教序》，日常寫字，都能派上用場。”
紹燦師兄之前跟老師學過書法，底子很強。我則一竅不通從頭開始。
絕對不是因為他先學過，我趕不上他。主要是紹燦兄很勤力，我很疏懶。
臨了一兩年碑帖之後，馮老師才教我們篆刻。這時我興趣大增，特別用功。老師認為我刀筆樸茂，尤近封泥，送一副對聯鼓勵，但是禤師兄已牢記甲骨金文和大小篆，對刻印的技巧和布局，麵目豐富，強我許多。
老師自童年至八十歲，一生奉獻於書法、篆刻和繪畫，對我們問的問題，無一不以深入淺出的方法解釋，但我還是有許多聽不懂的地方，下課後，在附近的上海小館一麵喝啤酒，一麵請教禤師兄，得益不淺。
東西是吃不下了，因為在上課時，老師雖然收了我們一點象征性的學費，但是每一課都和師母一起喝湯，老師又愛吃甜品，有個“糖齋”的別號，什麽蜜餞糖水，吃之不盡。
“你們與其向我學書法，不如向我學做人。”老師說，“做人，更難。”
學問是比不上禤師兄了，但我們兩人在老師的影響下，個性同樣地變得開朗豁達，受用無窮。
眼看禤師兄拍拖、生兒育女。現在子女都長得和他一般高了，他還是老樣子，每天在上海商業銀行上班，回家後做功課，十年如一日。
我的生活起伏較多，書法和篆刻荒廢已久，但有時受人所托，刻個圖章。布局之後，也要先請教禤師兄，看看有什麽篆錯之處，才敢拿去見人。