提高學習成績的第一步是轉換學習態度
心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。
——亞伯拉罕·馬斯洛
◎讀一讀，想一想
哈佛大學希望每一位學子都可以勇敢地站在舞台上，讓自己的聲音傳遍全世界，而不是選擇默默無聞地站在台下，隻是聽著別人的聲音，為別人鼓掌喝彩。這是一種個性，也是一種態度，想要獲得非凡的人生，必須擁有這種個性，保持這種態度。它能讓我們一直擁有獨立的思想和意識，讓我們不再人雲亦雲，通過自己獨立學習，去獲取豐富的知識與經驗。
對於青少年來說，每一天都是新的開始，所以今天比昨天進步，就是一種勝利。高智商的青少年，懂得改變自己的學習態度，從而獲得更好的學習效果。學習態度包括許多方麵：有人謙虛地學習，有人驕傲自負；有人自信地學習，有人經常自卑；有人喜歡獨立學習，有人盲於跟從……不同的態度必然導
致不同的學習結果，大家想持怎樣的態度去學習呢？我想每個人都希望做一個好學者、善學者，那麽從現在開始就積極改變你的學習態度吧！
除了謙虛、自信和獨立外，正確的學習態度還有許多，例如積極主動、善於思考、注重實踐等。每一個正確的學習態度都會讓我們在學習時事半功倍。它們像一條條真理，也像一座一座燈塔，提醒著我們如何去學習，指引著我們前進的方向。
許多去過哈佛的人都注意到了一個現象：在哈佛的教室裏，導師很少會在講台上滔滔不絕地講解自己的觀點和思想，站在講台發言的大多都是學生。是哈佛的導師偷懶嗎？當然不是，哈佛的導師都是很優秀的學者和專家，他們每年都會研究許多新課題，不斷豐富和完善各種理論。哈佛的驕傲不僅是一批批優秀的學子，而且還有這些思想獨立、精神獨立的學者在這裏教授學業。那麽是不是這些導師太忙了，無暇顧及學生的學習？哈佛導師的工作量是巨大的，因為他們要批閱和修改學生的許多課題方案，為了能夠正確地引導學生，而不是阻礙他們，導師在審閱方案時還要不斷學習並思考，真正做到教學相長。哈佛的導師之所以沒有學生“講課”多，是因為他們讓學生養成了正確的學習態度。