越界不越界，有時還關乎我們如何看待自己的責任和義務。比如剛剛提到的問題，顯然媽媽越界了，越界在哪裏呢？她可能過多地把孩子讀書成績的好壞，牽扯到自己的身上。所以表麵上看，媽媽越界了，過分關注孩子的學習成績，跟孩子的學習成績較勁。但深入一點就會看到，媽媽骨子裏其實在跟自己較勁，她在自責孕期的情緒不好，可能一直都活在對過去的懊悔當中。
在一個越界問題的背後，實際上是非常複雜的情緒反應。媽媽的問題，表麵上是不太懂得如何用輕鬆的心態教育孩子；深層次思考會發現，媽媽的內在和自己關係上出了問題。她非常不自信，很容易否定自己，想要讓自己為孩子負責。很多時候，我們聽別人講話（尤其在谘詢師麵對個案時），如果我們冷靜觀察，會發現對方會自己告訴我們答案。
為什麽呢？因為她自己講的話也是她的潛意識，她講的話是反話。媽媽在控訴孩子，“孩子意識不到讀書是孩子自己的事情，總認為讀書是為媽媽讀”。其實，這恰恰是媽媽潛意識裏的控製。媽媽的潛意識裏可能認為，“孩子讀書是為我讀的；如果他的成績不好，就是我這個媽媽沒有做好”。
國內有一種這樣的風氣，我們稱之為“家長綁架的風氣”，真的非常糟糕。很多老師甚至會把孩子成績不好的責任推卸給家長。
如果孩子閱讀不好，是家長沒有陪讀到位；孩子的數學不好，是家長沒有輔導到位。
這是一種非常糟糕的責任轉嫁。不得不說，過分關注學校的學習成績，是由現行的教育體製導致的。這不是一個媽媽、兩個媽媽，能夠改變過來的大環境。
生活中，媽媽們確實很辛苦。我非常理解媽媽們的難處。大環境中，做家長的更需要給自己多一些底氣，更需要客觀地去看待這種問題。