麵對社會環境快速變遷，迎接創意經濟與產業競爭的挑戰，創造力訓練已列入各國教育的基礎課程。
創造力是創意的來源，是創新的知識基礎，創新則是創意與創造力的具體實踐。如何透過有效的實踐方法與工具的使用，來提升創造力是當前的重要課題。在本節中，我將為大家說明如何應用思維導圖法提升我們的創造力。
開啟思考的活口
相信你可能有所發現，在圖3-4a的“食物”與“雞腿”之間，應該還可以插入中類、小類的概念，對吧？沒錯，在第二章第一節談到分類技巧時，就曾舉例說明。如果加入中類、小類可以延伸更多想法，也就是開啟更多思考的活口，這對創造力當中的流暢力、變通力、獨創力與精進力都有很大的幫助。圖3-6a是為大家所做的示範。
·圖3-6a 抽象與具體概念之間增加分類結構～食物
圖像思考：流暢力
“流暢力”，是指針對題目或問題能夠連續思考並產生構想的能力，也就是想法的數量越多，流暢力越好。我們要如何提升創意思考的流暢力呢？希臘哲學家亞裏士多德曾經說過：“若要想法源源不斷展開，必須以可視化的形式。”
所以要提升創意思考的流暢度，就是在腦海中浮現要討論題目的情境畫麵，然後盡快把想法寫下來。這時候不要太在乎標準答案，隻要根據自己的人生經驗，或從自己的角度去思考就好。
例如，參加愛心慈善募款園遊會的義賣，究竟我們的攤位要賣什麽呢？如果心中一直想“賣什麽”這幾個字，腦袋一定空白。若是浮現你熟悉的百貨公司美食街（圖3-7a）、夜市圖像，“看到”好多好吃的東西，就可以寫出一大堆“看到”的美食（圖3-7b）。因此，經由思維導圖法四大核心關鍵之一的可視化“圖像思考”，可以提升創造力當中的流暢力。