應用思維導圖整理上課、聽演講的重點筆記，確實是有點挑戰的工作。因為口中說出來的話稍縱即逝，就算有投影片作為視覺輔助，許多學生也常覺得來不及記錄抄寫。
把書本文章的內容數據整理成思維導圖筆記，由於有較多時間思考該篩選哪些關鍵詞，以及關鍵詞之間的邏輯結構，技巧上比起上課、聽演講的口語資料顯得容易許多。因此，強烈建議大家，最好能夠先熟悉文章的思維導圖筆記技巧之後，才開始嚐試應用到上課、聽演講的場合。
如果你的計算機打字速度還可以，建議初學者采用繪製思維導圖的計算機軟件（如Xmind）來記錄，以便可隨時調整內容結構，減少挫折感，提高進步速度。等技巧純熟之後，再練習手繪，畢竟我們不會一天到晚隨身攜帶計算機，手繪思維導圖筆記還是有其必要性的。
口語數據筆記的步驟
為了能夠從容不迫地整理口語數據的思維導圖筆記，事前的準備功夫不可少，以下是提供參考、模仿的練習步驟與技巧。
一、選擇中心主題及代表性圖像
根據當次會議討論主題與討論事項、演講題目及大綱、課程名稱與單元等信息，先選擇能夠代表會議主題、演講題目、課程名稱的中心主題，而在中心主題上輸入文字之外，能插入一個具有代表性的圖像會更好。
·圖4-20a 口語數據思維導圖筆記：中心主題
圖4-20a是一場主題為“教育小孩成為創業家”的演講，除了有題目的文字之外，又加入一個有創業家意涵的圖像。
二、加入大類、中類等信息
接著根據會議討論事項、演講大綱、課程單元等，從中心主題的圖像延伸出必要的各個大類、中類等類別信息。
·圖4-20b 口語數據思維導圖筆記：加入大類、中類等信息
三、迅速記錄關鍵重點