“一個立體的故事，大勝一小時的苦口婆心。[1]”
舉例，就是在長篇大論的道理中，放入一個“故事”來證明自己的說法並非空穴來風，在寫作上是經常被運用的技巧。它可以使敘述者避免平鋪直敘、長篇大論地說理，還能讓敘述者的論點在事例中得到佐證，所以，善用舉例技巧，會使文章既豐富有趣又充滿說服力。
但並不是每個例子都能夠吸引人，就像食物，雖然都可以吃，但有的會讓人回味再三，有的卻令人難以下咽，因此舉例技巧的好壞是相當重要的。
培養舉例技巧，可以從以下幾個方麵來進行討論。
1.自身論點為主，舉證事例為輔
在第五章中我們曾經提過：寫作時要用事例來支持道理，既然是“支持”，那麽事例就隻是輔助，絕對不可喧賓奪主。在教學現場中，常見的寫作問題之一，就是寫作者花了很長的篇幅，巨細靡遺地敘說一個故事（例子），最後以一兩句話點出寫作者想要表達的論點，然後文章便在此戛然而止。
這類型的文章，敘述通常不會太差，故事也很生動，如果以寓言故事來看，是篇好讀、易吸收的作品，但若以獨創性及思考深度來看，由於多數人舉的都是現成事例，敘述中又缺乏自身看法，除了敘述流暢外，創造性、說理性及思考性都偏薄弱，無法得到太高的評價。
所以在舉例上，應該要謹記：例子隻是用來佐證自己的論點，寫作主軸仍應擺在自身看法的闡述上。無論舉多少個例子，是詳述事例，還是簡要帶過，都要以堅實的自我主張為後盾，才能展現作者的想法，強化文章的說服力。
以思維導圖的思考模式來看，在文章中舉例的思考方式應如上圖，四個例子箭頭都指向中心主題，代表著無論舉幾個例子，它們都隻是為中心主題服務，文章最終仍必須回歸到主題的論述上。