徐鈺庭
板橋高中畢業生/宜蘭大學園藝學係畢業
我是一個想法經常天馬行空的人，每當看到作文題目時，總有許多想法，但是一動筆，文章卻常東缺一角西缺一塊，就像是大雜燴，即使材料用的是高檔貨，但混在一起煮，又沒掌握各種食材比例的結果，便失去了它們自己原有的味道，浪費了食材的特色。
食物如此，作文亦然，更令人頭痛的是，作文測驗是有時間限製的，在學會以思維導圖架構文章前，常常考試時間到了，我卻交出一篇隻顧著鋪陳卻沒有結論的文章，那就像是要開飯了，但卻隻能端出一盤連食材都沒熟的大雜燴，讓人感覺既懊惱又挫敗。
利用思維導圖法寫作，給了我一個快速整理思緒的方法：先大致歸納好腦中的想法，畫出思維導圖的同時，就能大概確認文章的結構、掌握文章的長度，還能避免虎頭蛇尾，或者太過離題。對我而言，思維導圖並不是畫出來局限自己的創作的，它的作用乃是在協助歸納。
在寫作過程中，思維其實是沒有停止轉動的，當突然冒出一個想法時，我會立即補在思維導圖上，讓題材更豐富；而當新想法雖然很不錯，卻和文章的走向不相符時，我也能馬上通過觀察思維導圖發現，此時我便會提醒自己必須舍棄新的想法，避免文章出現牛頭不對馬嘴的現象。因此，對我來說，利用思維導圖法進行寫作測驗，是一種比較保險且有效率的方法。
不過，我認為利用思維導圖法寫作，隻是提供一個歸納、整理想法的方法，並不是說使用思維導圖法就一定會寫出文情並茂的文章。一篇好的文章，仍然需要通過閱讀多元的資料、用心的體會生活，借此豐富自己大腦的資料庫，才能避免文章局限於單一風格、千篇一律的現象。