在教養孩子的方式上，有比體罰更傷孩子的冷漠、情緒發泄或辱罵； 也有使孩子完全得不到安全感與教導的溫柔與忍讓。 了解孩子的每一種狀況該用什麽方式來教導，才是更重要的學習與自省。
動手寫一篇早就想寫的文章，去書架找出幾本書，想從中整理出梁啟超先生被散落引用的幾封家書，結果在並排的舊書中翻到簡體字版許廣平女士憶魯迅的《十年攜手共艱危》。因為是七八年前看的書，有些忘了內容，坐下來又翻了一下，看到一段描述魯迅先生打孩子的記錄，真是太可愛，忍不住先放下另一篇，寫寫這一篇。
近來，“體罰”這個教養方式在台灣引起熱烈討論。二〇〇七年三月，《天下雜誌》邀我做一篇“品格力”專刊的采訪，雖然體罰並不在原先規劃的采訪內容裏，但來訪的記者林小姐還是問了我這個問題。
我跟林小姐說，對我而言，這不是一個可以當成選擇題——要不要體罰，或是非題——體罰對不對的思考。在體罰與不體罰之間，父母可用來教導孩子的方式有那麽多，我們為什麽一定要往兩個極端去思考或辯論？了解自己孩子的每一種狀況該用什麽方式來教導，才是更重要的學習與自省。
其實，我從當媽媽之後，很少被“該不該體罰”的想法所困擾，因為在此之前，我曾聽過一句更實用的話——“教養孩子無非弄清楚，什麽時候該輕拍他們的屁股，什麽時候該撫摸他們的頭”。我真正要花時間的是去“弄清楚”，而要弄清楚，就得十分盡心地了解孩子，更要了解自己。
在教養孩子的方式上，有比體罰更傷孩子的冷漠、情緒發泄或辱罵；也有使孩子完全得不到安全感與教導的溫柔與忍讓。
我曾看過一個嚴厲的父親，因為兒子沒有考上第一誌願的高中，一整年不與這個孩子同桌吃飯；如果我是這個孩子，我寧可被父親打一頓而後得到真正的原諒。我也曾看過常打孩子卻不停向朋友訴說自己如何理直氣壯的父母。在兩個極端中間，我們每天都在麵對成長的問題，因此，這絕不是一個簡單的問題。