父母親能給孩子的，不是讓太陽為他升起， 而是以自己努力生活的身影與愛，為他建立信心。 這樣的孩子無論在如何黑暗困難的日子裏，也會看見遠處或有的光亮。
在一場分享會中，大家問到親子教養的責任裏總是聽到“媽媽”的聲音、“媽媽”的工作，難道爸爸就不重要嗎？我記得自己回答：父親和母親在教養的意義上是一體的；事實上，對我影響最深的一位教養榜樣，是父親而不是母親。因此，我找出這位父親寫給孩子的書信，希望跟大家分享幾年前我讀到這些片段的文字時，心中的感動與震撼。
我在這些書信之中學到，教育沒有時間上的“時髦”或“落伍”，也沒有“父嚴母慈”這種界分，真正的愛是與時俱存的。誰能相信，一位一百多年前的中國父親可以如此溫柔、牽掛、坦白；可以用這樣的語氣、這樣的思維跟孩子談學習、談人生。
以下的文字是錄自清華大學出版社簡體字版的《梁思成、林徽因與我》這本書，書中除了記錄梁氏夫婦的學術研究之路，也有部分家庭故事，字裏行間有我非常心儀的教養氣息。
一九二四年，梁思成和林徽因同去美國費城的賓州大學建築係學習，當時建築係不招收女生，林徽因報讀的是美術係，但選修建築係課程。梁思成對當時的折中主義深感保守而困擾，也對模仿的學習方法感到懷疑，他把這種擔心告訴了父親，父親回信說：
你覺得自己天才不能符你的理想，又覺得這幾年專做呆板的工夫，生怕會變成畫匠。你有這種感覺，便是你的學業在這時期內將發生進步的象征，我聽到歡喜極了。
孟子說：“能與人規矩，不能使人巧。”凡學校所教與所學不外規矩方麵的事，巧則要離開學校才能發現。規矩不過求巧的一種工具，然而終不能以此為教、以此為學……