孩子麵對失敗往往會產生沮喪情緒，這種情緒會影響到孩子的學習和生活。所以，父母要多鼓勵孩子用自信驅散心中的陰影。
王濤是小學五年級的學生，馬上要小學畢業了。王濤的媽媽反映，小學一年級的時候，王濤的成績還可以，但是到二三年級時，成績一直不好。到了四年級以後，王濤對學習就完全持無所謂的態度了，父母、老師責備也好，好言相勸也好，就是推不動他。他似乎對學習、對自己的成績以及對老師、家長的批評都無所謂。
用王濤爸爸的話說：“現在我們最著急的倒不是他的成績，而是他的態度。平時成績不及格或挨老師批評的時候，我們看不出他有任何著急或者不好意思；偶爾，他表現出一點進步，我們也會表揚他，可是，你表揚他時，他也不會表現出任何高興的樣子，整個一副無動於衷的樣子。”
據一位心理學家分析，王濤這種情況叫“失敗綜合症”。所謂“失敗綜合症”，即失敗不是由於自己缺乏能力，而是由於心理上的原因，由於根本沒有努力而遭受失敗。
那麽，學生的這種“失敗綜合症”是怎麽發展起來的?原因大致有三。
一是重複失敗的經曆可能使孩子感到自己永遠也走不出失敗了。大多數孩子剛上學時，對學校生活充滿熱情。但是，孩子一次又一次沒有達到目標，他就可能體驗到挫折，會感到自己對生活和環境、自己的學業都無能為力，無論他們如何努力，也無法改變自己的命運。久而久之，他們就會體驗到無助感，並放棄努力。
二是對成功和失敗的不正確歸因，也會導致“失敗綜合症”的形成。有“失敗綜合症”的孩子與其他孩子有一個明顯的差別，那就是他們對自己的成功有一種“宿命”的觀點，感到成功與失敗不是自己能夠決定和改變的，而是由外部的、自己無法控製的因素決定的。