學習效率不高大多因學習方法不當。父母要矯正孩子學習效率不高的缺點，應該從學習方法上給孩子多加指導，隻給孩子壓力是不行的。
李愛華是沈陽某中學的高三學生，她學習的刻苦用功勁兒，全班沒有誰能和她相比，大家給她取了個“學習機器”的外號。她在課堂上認真聽講，課後認真完成作業自不必說，據和她同宿舍的女生說，她幾乎不會放過任何看書的時間，包括吃飯、走路、上廁所等，甚至說夢話也在背英語單詞。班主任每每訓斥那些不認真學習的同學時，總會拿她當訓導的武器：“你要是有李愛華同學十分之一的學習勁頭，我保證你能考上清華大學。”誰隻要看一眼她鼻梁上的那副像酒瓶底兒一樣的眼鏡，立即就會明白“書蟲”是個什麽樣子了。然而，她的學習成績卻很一般。所以，許多同學私下裏嘲諷她說：“我要是學得像她那樣昏天黑地，活著還有什麽意思，還不如一頭撞死算了。”後來，她高考考了五年，才勉強考上了當地的一所師專。
李愛華同學的症結就在於學習效率不高，雖然功夫下得很多，但結果卻是事倍功半。這樣的問題在許多孩子身上都或多或少存在著。麵對這樣的孩子，很多家長非常為難，不知道該如何辦才好。孩子已經很用功了，再抱怨孩子於心不忍。而孩子自己，肯定比誰都更著急。通常而言，學習成績最好的學生往往不是那些學習最用功的學生，而是那些摸索出了一套最佳的學習方法、學習效率高的學生。
父母怎樣才能幫助孩子提高學習效率呢?教育專家提出了以下建議，供家長們參考。
1.不要讓孩子一刻不停地撲在學習上
學習時間長並不等於效果好，要提高學習效率，就要了解孩子的學習心理規律，處理好學與玩的關係。我們常看到家長抱著望子成龍的心理，送孩子去上各種各樣的學習班，孩子們幾乎沒有時間玩。這無疑是“強按著牛頭讓牛喝水”。有個孩子叫小龍，天資聰穎，家長覺得光在學校學習還不夠，又給他報了英語、作文、電子琴、鋼琴、繪畫，甚至圍棋等學習班，結果這個孩子患了多動症，需要進行心理治療。因此，過重的學習負擔不僅不會提高孩子的學習成績，反而會造成孩子的心理障礙，影響孩子的學習。