一堂課45分鍾，有的學生上下來，很有收獲，掌握了本節課老師講解的重點難點，在課下再稍微下些功夫，對知識就基本掌握了；而有的學生同樣是聽了一節課，昏昏沉沉地下來，問他這節課講了什麽東西，竟然說不出個子醜寅卯來。這其間的差距就出來了，抓住要領的學生很輕鬆地就掌握了知識，不得要領的學生花了很長時間也無法掌握知識。
有一個很勤奮的企業經理，幾乎為自己的企業付出了一切，仍然無法擺脫破產的命運。他非常絕望，不是為自己的破產，而是不明白自己失敗的原因。一天，他去拜訪一位企業名家，名家告訴他，他的失敗不是因為別的，隻有一個原因，卻也是一個致命的原因，那就是他沒把企業的大事抓好，撿了芝麻丟了西瓜。這個經理回去後，又重新拾起自己的爛攤子，按照那名家的指點，終於給企業創出了一條光明的道路。
一個企業的掌門人，重點有沒有抓對，關乎企業競爭力的強弱。許多老板或經理人很會抓小問題，卻容易掛一漏萬，看不到隱藏在冰山的一角之下那些95％以上真正的問題。而一個人的時間、精力有限，千萬不要相信“每一件事都很重要”的神話，而是要在優先順序、輕重緩急的取舍上，做出選擇。抓牛頭可以掌控全局，抓牛尾則是不得要領的作法。
我們的學習也是同樣的道理。在課堂上聽課，一定要抓住要點，否則，同樣是聽課，你的效率就會比別人低了許多。
在新課開始前，老師總會將上堂課的主要內容拎出來再強調一下。這些內容就是上一堂課的重點，我們應該注意聽，並對照一下自己是否全部掌握。每堂課結束前，老師會用幾分鍾小結本堂課的主要內容。這是本堂課的重點，我們也要重視。
但是實際上，我們好多同學不會在意這些，在剛開始上課的時候，往往交頭接耳，竊竊私語，不能很快地投入到學習中；在要下課的時候，則又開始盼望早點下課，心思也不在學習上了，老師強調的上節課和這節課的重點就被我們給忽略了。這是導致很多同學學習不好的一個主要原因。